【題目】小劉和小李為了探究串聯(lián)電阻的總電阻的阻值與各串聯(lián)電阻的阻值之間的關系,他們利用了兩個定值電阻(R1=5 Ω,R2=10 Ω)及電源等器材,設計了如下圖甲所示的電路圖:

(1)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙中的電路連接完整___________

(2)連接電路時開關應________,閉合開關前滑動變阻器滑片應在_______端(填“A”或“B”);

(3)閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無示數(shù)(電壓表完好),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是:

________________;②________________________

(4)下表是故障排除后的實驗記錄,通過分析實驗數(shù)據(jù),得到的結論是:__________________

【答案】 斷開 A 與電壓表相連的接線柱接觸不良 電阻短路 串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和

【解析】(1)將電流表和開關串聯(lián)接入即可,見下圖;

(2)為了保護電路,連接電路是開關應斷開,閉合開關前,滑動變阻器的滑片移動到阻值最大處,應該移動到A點;(3)電流表有示數(shù),說明電流表是完好的,并且與電流表串聯(lián)的電路中各元件沒有斷路,電壓表無示數(shù)并且電壓表完好,可能與電壓表相連的接線柱接觸不良,即電壓表處斷路,也可能是電阻短路;(4)根據(jù)測量的電壓值和電流值計算出兩個電阻聯(lián)后的總電阻R==15Ω,比較發(fā)現(xiàn)此數(shù)值正好等于R1R2兩個電阻阻值的和,所以串聯(lián)電阻的阻值等于各串聯(lián)的電阻的阻值之和。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是探究聲現(xiàn)象常用的裝置,請根據(jù)要求回答下列問題:

(1)泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明____________

(2)如圖乙加大敲音叉的力度,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,由此可得出結論____________;

(3) 如圖丙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明聲音能傳遞 ________ 。

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【題目】潛艇作戰(zhàn)時需要依靠聲吶進行探測,聲吶發(fā)射聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離;聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波的音調就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調變低,說明目標遠離聲吶。則:

1)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,則潛艇B與潛艇A的距離是_____。(設聲波在海水中速度為1500m/s

2)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇AB的連線上,經(jīng)1min后潛艇B與潛艇A的距離為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一玻璃三棱鏡的橫截面為等腰直角三角形ABC。一束紅光平行于BC邊從S點射入三棱鏡,經(jīng)AB面折射后,又在BC面發(fā)生反射,然后恰好從P點折射后射出。請畫出這個傳播過程的光路圖。

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【題目】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,小紅和幾個同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱。下表是她們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄回答下列問題:

(1)分析比較_____________(填燒杯號)燒杯的實驗記錄,可得出的初步結論是:在質量和升高的溫度都相同時,不同物質吸收的熱量不同。

(2)分別比較1、23、4兩燒杯的實驗記錄,結合(1)中的結論,然后綜合歸納可得出,物質溫度升高時吸收熱量的多少與_____________________有關。

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【題目】社會上食品造假事件時有發(fā)生。小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否摻水。通過查閱資料得知,在牛奶中摻水后,摻水含量與牛奶密度的關系如表所示。小明取l00mL這種牛奶,測得它的質量為102.2g,則這種牛奶

牛奶中摻水含量

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

牛奶密度(g/cm3

1.030

1.027

1.024

1.021

1.018

1.015

1.012

1.009

1.006

1.003

1.000

A. 未摻水B. 摻水含量20%以下

C. 摻水含量20%30%D. 摻水含量30%以上

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【題目】小陽是一個非常愛思考愛動手實驗的同學,他將向同學們展示自己制作的多用途手電筒,如圖所示,AB處是可插入膠片、圖片的小插口,CD、EF是可左右伸縮的套筒,DF處裝入凸透鏡。

①當手電筒先作照明用時,調節(jié)套筒,使燈泡燈絲處于凸透鏡的_____位置,射出平行光;

②在此基礎上,作幻燈機使用時,在AB處插入幻燈片,接下來應把套筒向_____(填“左”或“右”)移動,才能在前方屏幕上觀察到_____(填“倒立”或“正立”)、放大的實像,

③為了讓坐在不同位置的同學都能看到所成的像,前方應選_____(填“玻璃鏡面”或“白色墻面”)作為屏幕。要想讓屏幕上的像更大些,小陽應將手電筒_____(選填“靠近”或“遠離”)屏幕,且套筒應_____(選填“前伸”或“后縮”)一些。

④請你再動腦思考指出該手電筒另外一項不同的用途:_____。

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【題目】小明想知道家中食用油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平工作臺上,將游碼移到標尺左端的零刻線處,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡,應將_______

(2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如同甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為_______ g,醬油的密度為_______kg/m3。

(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_______(填偏大偏小”)

(4)小明不小心將量筒打碎了,只用天平也能測出醬油的密度。于是小華添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整。

a、調好天平,用天平測出空燒杯的質量為m0。

b、將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1

c、用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2。

d、醬油的密度表達式ρ=_______(已知水的密度為ρ)。

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【題目】小明想通過實驗來測定一只金屬螺母的密度。

(1)將天平放在水平臺面上,游碼移到標尺左端“0”刻度線處,觀察到指針指在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向_______調節(jié),使指針對準分度盤中央的刻度線。

(2)用調節(jié)好的天平測量金屬螺母的質量,天平平衡時所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則金屬螺母質量為__________g。

(3)如圖丙所示,則金屬螺母的體積為__________cm3。

(4)金屬螺母的密度為____________kg/m3。

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