【題目】（1）如圖所示，某同學(xué)測(cè)量一片完整樹(shù)葉的長(zhǎng)度，讀數(shù)為________cm

（2）如圖所示，吳剛同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)中，第一次鋼鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖（b）、（c）所示，他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。圖（d）、（e）是兩種聲音的波形圖，從圖可知：圖________是樂(lè)音的波形。請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法________。

【答案】（1）2.70 （2）聲音的響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大 d 在聲源處控制噪聲

【解析】

試題長(zhǎng)度的讀數(shù)方法：認(rèn)清刻度尺的分度值、單位、測(cè)量起始端；讀出準(zhǔn)確值；估計(jì)到分度值的下一位。聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，在波形上可以通過(guò)波形的波動(dòng)幅度來(lái)比較。在物理學(xué)上，樂(lè)音是指聲源有規(guī)律的振動(dòng)發(fā)出的聲音，樂(lè)音的波形是有規(guī)律的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于物體M所處的狀態(tài)和所受的浮力，下列說(shuō)法中正確的是

A. 物體處于沉底狀態(tài)，浮力大于重力 B. 物體處于懸浮狀態(tài)，浮力大小等于重力

C. 物體處于漂浮狀態(tài)，浮力大小等于重力 D. 條件不足，無(wú)法判定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測(cè)某礦石的密度：

（1）把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至零刻線(xiàn)處，指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．

（2）天平平衡后，測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針又如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)該________；

當(dāng)天平重新平衡時(shí)，質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石質(zhì)量是________ g．

（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面如圖丙所示，則礦石的密度是________ g/cm3 ．

（4）小紅用托盤(pán)天平測(cè)量物塊的質(zhì)量，操作情況如圖丁所示，指出她操作中的一個(gè)錯(cuò)誤：________．

（5）下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（A）小方的方案：用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1 ， 向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2 ， 然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1 ． 測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=________．

（B）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3 ， 然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4 ， 讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2 ． 測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油′=________．

（C）按________（選填“小方”或“小王”）的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測(cè)得的密度值________ （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將玻璃管翻轉(zhuǎn)180°后，如圖甲所示，他等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，這是因?yàn)?/span>____________________________.

(2)小明記錄氣泡上升一段路程后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)你在圖乙的坐標(biāo)系中畫(huà)出s-t圖像.

從O點(diǎn)開(kāi)始的距離s/m

0

10

20

30

40

從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s

0

1.25

2.50

3.75

5.00

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫(huà)的圖像，可歸納出:氣泡上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成_______ (填“正”或“反”)比，運(yùn)動(dòng)速度可以看成是__________(填“改變”或“不變”)的.

(4)實(shí)驗(yàn)中氣泡上升的快慢可能與什么因素有關(guān)?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋�(gè)猜想:氣泡上升的快慢與___________有關(guān).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華利用如圖所示的刻度尺測(cè)量一枚由中國(guó)人民銀行發(fā)行的2017丁酉（雞）年紀(jì)念幣的直徑．這把刻度尺的分度值是________，測(cè)得紀(jì)念幣的直徑是________cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如下三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：

①用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用刻度尺量出線(xiàn)圈的總長(zhǎng)度再除以50；

②測(cè)一個(gè)大頭針的質(zhì)量：先測(cè)出100個(gè)大頭針的總質(zhì)量，再除以100；

③研究影響摩擦力大小的因素：先保持壓力相同，研究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；再保持接觸面的粗糙程度相同，研究摩擦力與壓力大小的關(guān)系．

上述三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，　________　兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的思想方法是相同的．

（2）如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組所做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中在研究力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是________圖，研究力可以使物體發(fā)生形變的是________圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，找一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：

（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是_____（填“正立”或“倒立”）的_____（填“實(shí)像”或“虛像”）；

（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是_____

A．三角形光斑 B．圓形光斑 C．蠟燭的正立像 D．蠟燭的倒立像

（3）將蠟燭向上移動(dòng)，則它在薄膜上的像將向_____方移動(dòng)；從右側(cè)眼睛看過(guò)去，將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則人眼看到的塑料薄膜上的像是_____（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一場(chǎng)大雪后，博遠(yuǎn)同學(xué)發(fā)現(xiàn)人們?cè)谘┑厣狭粝碌哪_印有深有淺，對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？他做出如下猜想：

猜想一：可能與壓力大小有關(guān)：

猜想二：可能與受力面積的大小有關(guān)。

為了驗(yàn)證自己的猜想，博遠(yuǎn)用兩個(gè)相同的平底礦泉水瓶和刻度尺，在比較松軟的雪地上進(jìn)行系列操作，將實(shí)驗(yàn)情況記錄在下表中。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，可得出結(jié)論：_____一定，_____越大，壓力的作用效果越明顯。

（2）選擇2、3兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想二是否正確，合理嗎？答：_____，理由是_____。

（3）若兩個(gè)猜想都正確，鐵軌要鋪在枕木上的道理，可以用猜想_____（填“一”或“二”） 的結(jié)論來(lái)解釋。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是跳高發(fā)展的三個(gè)歷史階段，假設(shè)某運(yùn)動(dòng)員采用圖甲姿勢(shì)可躍過(guò)1.70米，則采用圖乙姿勢(shì)可躍過(guò)1.80米，而采用圖丙姿勢(shì)則有望突破2米，這里主要是通過(guò)降低運(yùn)動(dòng)員越桿式的______來(lái)提高成績(jī)的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案