現(xiàn)有“6V 4W”的燈泡一個(gè),“6V  2W”的燈泡兩個(gè),開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干,只有15V的電源一個(gè),怎樣設(shè)計(jì)電路能讓這三個(gè)燈炮都正常發(fā)光?文文和豐中豐初步研究之后認(rèn)為,必須還要有一個(gè)電阻,現(xiàn)只增加一個(gè)電阻,結(jié)果他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的能滿足上述要求的電路.
(1)你能設(shè)計(jì)出這兩種電路嗎?試畫出電路圖.
(2)愛(ài)動(dòng)腦筋的豐豐認(rèn)真比較了兩種設(shè)計(jì)方案之后,認(rèn)為其中一種設(shè)計(jì)方案更省電,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,哪一種電路沒(méi)計(jì)更節(jié)約電能.
(1)
(2)“6V 4W”的燈泡燈絲電阻
“6V  2W”的燈泡燈絲電阻,
在圖1中,三個(gè)燈并聯(lián),,所以R=4.5Ω,
三個(gè)燈并聯(lián)后的總電流和串聯(lián)電阻電流相等,=解得R=6.75Ω.電阻R消耗的電功率,
P總1=2W+2W+4W+12W=20W.在圖2中,R′的電壓UR=U﹣U1﹣U2=15V﹣6V﹣6V=3V,
電流,,R′消耗的電功率,
P總2=2W+2W+4W+2W=10W.很明顯P總1>P總2,所以圖2的電路圖設(shè)計(jì)更節(jié)約電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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(1)你能設(shè)計(jì)出這兩種電路嗎?試畫出電路圖.
(2)愛(ài)動(dòng)腦筋的豐豐認(rèn)真比較了兩種設(shè)計(jì)方案之后,認(rèn)為其中一種設(shè)計(jì)方案更省電,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,哪一種電路設(shè)計(jì)更節(jié)約電能.

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(1)你能設(shè)計(jì)出這兩種電路嗎?試畫出電路圖.
(2)愛(ài)動(dòng)腦筋的豐豐認(rèn)真比較了兩種設(shè)計(jì)方案之后,認(rèn)為其中一種設(shè)計(jì)方案更省電,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,哪一種電路沒(méi)計(jì)更節(jié)約電能.

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科目:初中物理 來(lái)源:《15.2 電流做功的快慢》2013年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

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(1)你能設(shè)計(jì)出這兩種電路嗎?試畫出電路圖.
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(1)你能設(shè)計(jì)出這兩種電路嗎?試畫出電路圖.
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