如圖所示,用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計繩重與摩擦,且動滑輪重G動小于乙物體的物重G,則 ( )

A.甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力
B.甲圖中的有用功小于乙圖中的有用功
C.甲圖中拉力做的功小于乙圖中拉力做的功
D.甲圖的機(jī)械效率大于乙圖的機(jī)械效率
【答案】分析:本題主要考查兩個方面的知識:
(1)動滑輪和定滑輪的使用特點(diǎn):使用定滑輪不能省力,但能改變動力的方向;使用動滑輪不能改變動力的方向,但能省力.
(2)對滑輪組機(jī)械效率公式η=×100%的理解.
解答:解:A、由定滑輪的使用特點(diǎn)可知:F=G;而乙圖中的滑輪是動滑輪,所以F=(G+G),因動滑輪重量小于乙物體的物重G,故F>F,選項(xiàng)說法錯誤,不符合題意;
B、如圖所示,用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計繩重與摩擦,則所做的有用功一樣大,,選項(xiàng)說法錯誤,不符合題意;
C、由于要克服動滑輪重力的作用,所以使用動滑輪做的總功多,即乙圖中拉力做的功多,選項(xiàng)說法正確,符合題意;
D、由η=×100%可知定滑輪的機(jī)械效率高,所以η>η,選項(xiàng)說法正確,符合題意;
故選CD.
點(diǎn)評:本題的解題關(guān)鍵是知道使用動滑輪要克服動滑輪重力做功,在有用功相同的情況下,使用動滑輪所做的做功多.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,用定滑輪和動滑輪分別將重量相同的兩物體勻速提升相同的高度,所用的拉力分別是F、F,它們的機(jī)械效率分別是η、η.若不計繩重與摩擦,且滑輪重小于物體的重.請你就拉力或機(jī)械效率任選其中之一比較它們的大。
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張家港市模擬)如圖所示,用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的且動滑輪重G大于乙物體的物重G,則所用的拉力F
F,其機(jī)械效率η
η.(選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計繩重與摩擦,且動滑輪重G小于物體的物重G,甲圖中拉力做的功為W,乙圖中拉力做的功W,則所用的拉力F
F(選填“>”、“<”或“=”,下同),W
W,其機(jī)械效率η
η

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?廣東模擬)如圖所示,用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計繩重與摩擦,且動滑輪重G動小于乙物體的物重G,則 (  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計繩重與摩擦,且動滑輪重G動小于物重G,則所用的拉力F
 
F(選填“>”、“<”或“=”),其機(jī)械效率η
 
η(選填“>”、“<”或“=”).若要提高η可采用的具體做法是
 

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