(2012?沈陽(yáng)二模)有些跑車(chē)在車(chē)尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”,如圖所示,由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直,下表面呈弧形凸起,當(dāng)跑車(chē)高速行駛時(shí),“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向
(選填“上或下”)的壓力差,從而使車(chē)輪抓緊地面.跑車(chē)車(chē)輪外表有凹凸不平的花紋,這是為了
增大摩擦
增大摩擦
,這種跑車(chē)在平直的公路上由南向北行駛,快速超過(guò)前面的大卡車(chē),若以跑車(chē)為參照物,大卡車(chē)是向
運(yùn)動(dòng)的.
分析:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速越大,壓強(qiáng)越;流速越小,壓強(qiáng)越大;
摩擦力大小跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān).壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
機(jī)械運(yùn)動(dòng)指的是物體位置的變化,明確此時(shí)研究對(duì)象人相對(duì)于參照物汽車(chē)的位置是否變化,如何變化是解決此題的關(guān)鍵.
解答:解:如圖所示,等質(zhì)量的空氣在相同的時(shí)間內(nèi)同時(shí)通過(guò)“氣流偏導(dǎo)器”的上表面和下表面,
由于上表面平直,下表面呈弧形凸起,當(dāng)跑車(chē)高速行駛時(shí),流過(guò)它上方的空氣速度比下方空氣速度小,
此時(shí),上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng)大,“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向下的壓力差,從而使車(chē)輪抓緊地面.
汽車(chē)輪胎上有凹凸不平的花紋是為了使接觸面更粗糙,在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
跑車(chē)與大卡車(chē)都在向北行駛,并且跑車(chē)速大于卡車(chē)的速度.以跑車(chē)為參照物,跑就靜止不動(dòng),相對(duì)于跑車(chē),卡車(chē)的位置逐漸偏南.即卡車(chē)相對(duì)于跑出向南運(yùn)動(dòng).
故答案為:下;增大摩擦;南.
點(diǎn)評(píng):本題考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、摩擦力的影響因素和相對(duì)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,要知道汽車(chē)上有很多地方應(yīng)用物理知識(shí),例如汽車(chē)輪胎、安全帶、方向盤(pán)、剎車(chē)、喇叭、觀后鏡、尾燈等等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng)二模)核桃是一種健腦益智的食物,它有著非常堅(jiān)硬的外殼.市場(chǎng)上有一種核桃?jiàn)A(如右圖),只要在把手處施加一定的握力,位于卡口處的核桃便會(huì)碎裂開(kāi)來(lái),這說(shuō)明力的作用效果之一是可以改變
形狀
形狀
,該核桃?jiàn)A屬于
省力
省力
(填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng)二模)如圖所示,電冰箱在結(jié)構(gòu)上和工作過(guò)程中應(yīng)用了許多物理知識(shí),請(qǐng)你提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并回答:
問(wèn)題:
冰箱門(mén)為什么會(huì)緊緊地吸在冰箱上
冰箱門(mén)為什么會(huì)緊緊地吸在冰箱上

回答:
密封條上里面有大量的磁粉,它利用了異名磁極相互吸引的理論
密封條上里面有大量的磁粉,它利用了異名磁極相互吸引的理論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng)二模)如表所示的是某型號(hào)電熱水壺銘牌,壺中裝有2.0L溫度為25℃的水,求:
(1)將水燒開(kāi),水吸收的熱量是多少?[一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,c=4.2×105 J/(kg?℃)]

    產(chǎn)品型號(hào)  EL-8952
    額定電壓  220V
    頻    率  50Hz
    額定功率  1210W
    容    量  2.0L(2)若在電熱水壺工作時(shí),標(biāo)有“3000r/kW?h”的電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn),電路的實(shí)際電壓是多少?
    (3)不計(jì)熱損失,此時(shí)燒開(kāi)一壺水大約需要多少時(shí)間?

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2012?沈陽(yáng)二模)在探究物理現(xiàn)象時(shí)應(yīng)用到了好多的研究方法,下面列出幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將尚未歸類的三個(gè)實(shí)驗(yàn)的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的研究方法中.
    ①在研究平面鏡成像時(shí),用兩個(gè)相同的蠟燭;
    ②在研究磁場(chǎng)時(shí),用磁感線畫(huà)出磁體周?chē)拇艌?chǎng);
    ③在研究聲音的響度時(shí),將細(xì)線懸掛的乒乓球靠近發(fā)聲的音叉;
    ④探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān);
    ⑤探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響;
    ⑥探究電磁鐵磁性大小,觀察吸引大頭針的數(shù)目;
    推理法 放大法 控制變量法 轉(zhuǎn)換法 等效法 模型法

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2012?沈陽(yáng)二模)某物理小組在做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為4.5V)、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)和小燈泡(額定電壓為3.8V)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器50Ω  1A,導(dǎo)線若干.

    (1)圖甲是小組A連接的實(shí)物圖.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變,經(jīng)檢查,是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在實(shí)物圖中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線.
    (2)小組B在連線時(shí),不小心將線接錯(cuò)了.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時(shí),電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
    電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端
    電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端

    (3)改正錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)(如圖乙所示),則小燈泡的額定功率為
    0.912
    0.912
    W.
    (4)本實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)與測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的
    不相同
    不相同
    (選填“相同”或“不相同”),本實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的是:
    探究小燈泡的亮度與實(shí)際電功率的關(guān)系
    探究小燈泡的亮度與實(shí)際電功率的關(guān)系

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