2．如圖所示的自然現(xiàn)象中，由凝華形成的是（　�。�
A．
    春天，冰雪消融		B．
      夏天，草上的露珠
C．
    秋天，枝葉上的白霜		D．
     冬天，屋檐下的冰凌

分析 物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華；
根據(jù)我們對(duì)于液化和凝華的理解來(lái)作答．

解答 解：
A、春天冰雪消融，冰雪由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象．不符合題意；
B、夏天，草上的露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠．不符合題意；
C、秋天，枝葉上的白霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶．符合題意；
D、冬天，屋檐下的冰凌是水凝固形成的．不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物態(tài)變化的過(guò)程，解此類題關(guān)鍵是搞清物質(zhì)變化前后所處的狀態(tài)，再利用概念辨析法判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω，電源電壓為4.5V．
（1）在探究“導(dǎo)體中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，選用了某一定值電阻，連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電流表的示數(shù)是0.28A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)定值電阻兩端的電壓是2.8 V．

（2）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，控制定值電阻兩端電壓3V不變，選用的電阻是5Ω、10Ω、15Ω．把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，目的是使電壓表的示數(shù)保持不變．
（3）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過(guò)燈泡的亮度 判斷來(lái)電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結(jié)論．你認(rèn)為小明做法不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是沒(méi)有保證燈泡兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下圖中對(duì)溫度計(jì)的使用正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于內(nèi)能、熱量、比熱容，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1kg、0℃水的內(nèi)能比1kg、0℃冰的內(nèi)能大
B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．熱傳遞是傳遞溫度的過(guò)程
D．物體吸收熱量越多，比熱容越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．估測(cè)是物理學(xué)中常用的一種方法．下面是小王同學(xué)對(duì)自己身邊的相關(guān)物理量的估測(cè)，其中合理的是（　　）
A．洗澡水的溫度約為60℃B．人體的正常體溫約為37℃
C．教室內(nèi)的溫度約為50℃D．聲音在真空中的傳播速度為340m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在這次馬航MH370失聯(lián)搜尋的過(guò)程中，各國(guó)艦船在定位和測(cè)量海深都要用到超聲測(cè)位儀（又叫“聲吶”），這是利用聲音可以在液體中傳播，超聲波的頻率應(yīng)大于20000Hz．若海的深度是9km，聲音在海水中傳播的速度是1500m/s，則需經(jīng)過(guò)12秒才能接收到信號(hào)．超聲波聲吶卻不能（能/不能）用于太空測(cè)距（比如地球與月球的距離），這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）小趙用如圖所示的裝置探究“光的反射規(guī)律”，發(fā)現(xiàn)OA與ON之間的夾角始終等于OB與ON之間的夾角，正確的結(jié)論應(yīng)該是：在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；實(shí)驗(yàn)中，如果讓光沿BO方向入射到鏡面，那么反射光會(huì)沿OA方向射出，這說(shuō)明：在光的反射現(xiàn)象中，光路可逆．若沿著ON將右側(cè)紙板向后折，在紙板上不能（選填“能”或“不能”）找到反射光線，這說(shuō)明：在光的反射現(xiàn)象中，入射光線、法線和反射光線在同一平面內(nèi)．
（2）完成上面實(shí)驗(yàn)后，他又和同組同學(xué)一起探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，為了確定像的位置，小趙建議用玻璃板代替平面鏡，找到像以后，他又在像的位置放了一個(gè)白色的光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像．當(dāng)改變點(diǎn)燃的蠟燭的位置時(shí)，像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，分別用甲、乙兩滑輪勻速提起重物A和B，其拉力大小都為50牛，圖中裝置乙是定滑輪（選填“甲”或“乙”），使用它的好處是改變力的方向．若滑輪摩擦和重力均不計(jì)，則A物體的重力GA=100牛，勻速提取A物體上升1米拉力所做的功為100焦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察泡沫塑料的形變程度來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）比較圖甲與圖乙的情況，可得結(jié)論：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，作用效果越明顯；比較圖乙與圖丙的情況，可得結(jié)論：在壓力相同時(shí)，受力面積越小，作用效果越明顯；

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