8．清晨，薄霧縹緲的福州西湖，湖面水平如鏡，水鳥從湖面輕快地掠過，魚兒在湖中悠閑地游著，岸邊的樹木與湖中的倒影構(gòu)成了一幅美麗的山水畫．從物理學(xué)角度，下列關(guān)于這些場景的形成解釋不正確的是（　�。�
A．平靜的湖面相當(dāng)于一個平面鏡
B．湖中倒影是由于光的反射形成的實像
C．從岸上看見湖中的游魚是光發(fā)生折射形成的虛像
D．岸上游客看到的水中魚的位置比實際的淺

分析 （1）平面鏡成像的原理是光的反射形成的，成的像是虛像，是由光的反向延長線形成的，是人的主觀感覺，不能用光屏承接；
（2）光射到水面時，一部分光線發(fā)生了反射，另一部分發(fā)生了折射而進入水中．

解答 解：A、平靜的湖面相當(dāng)于一個平面鏡，故A正確；
B、“水中倒影”屬于平面鏡成像，平面鏡成像是由于光的反射形成的，成的像是虛像，故B錯誤；
C、從岸上看見“水中的游魚”是光線從水中射入空氣發(fā)生折射形成的虛像，故C正確；
D、從魚反射出的光線由水中進入空氣時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會覺得魚變淺了，故D正確．
故選B．

點評 本題結(jié)合具體的情景考查了光的反射和折射現(xiàn)象等知識，綜合性強，但難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在客流量較大的區(qū)域，部分面食店為了減少顧客的就餐等待時間，會把面食的溫度控制恰到好處，某興趣小組為了探究熱水與冷水混合后的溫度和哪些因素有關(guān)，將不同質(zhì)量，不同溫度的水在絕熱容器中進行混合，并測出混合后的溫度．實驗記錄如表．
 實驗序號 熱水的質(zhì)量m1（克） 熱水的溫度t1（℃） 冷水的質(zhì)量m2（克） 冷水的溫度t2（℃） 混合后的溫度t（℃）
 1 10 60 10 10 35
 2 30 60 10 10 47.5
 3 30 80 30 24 52
 4 40 60 10 10 50
 5 40 45 20 0 30
 6 40 60 20 0 40
 7 40 75 20 0 50
 8 40 90 40 20 55
 9 40 60 40 20 40
（1）分析實驗序號1與2的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)熱水的溫度t1、冷水的溫度t2與冷水的質(zhì)量2；保持不變時，混合后的溫度t隨熱水的質(zhì)量m1的增大而升高．
（2）分析實驗序號1（或3或8或9）的數(shù)據(jù)可以得出；當(dāng)熱水的質(zhì)量m1等于冷水的質(zhì)量m2時，混合后的溫度t與熱水的溫度t1、冷水的溫度t2滿足關(guān)系式$\frac{{t}_{1}+{t}_{2}}{2}$．
（3）某同學(xué)分析表格中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：當(dāng)熱水的質(zhì)量m1、冷水的質(zhì)量m2、冷水溫度t2保持不變時，混合后的溫度t與熱水的溫度t1成正比，請您分析該結(jié)論是否正確并說明理由．不正確，分析實驗序號5、6、7的數(shù)據(jù)可知當(dāng)熱水的質(zhì)量m1、冷水的質(zhì)量m2保持不變且冷水的溫度t2=0℃時，混合后的溫度t與熱水的溫度t1成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．原子彈爆炸是由鈾原子核裂變產(chǎn)生的，首先由一個中子擊中一個鈾原子核使它裂變?yōu)閮蓚�原子核．同時釋放出兩個中子，兩個中子各自又擊中一個鈾原子核，使每個鈾原子核裂變產(chǎn)生兩個原子核與兩個中子．產(chǎn)生的四個中子再分別擊中一個原子核．如此產(chǎn)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)…在短時間內(nèi)迅速擴張．釋放出巨大的能量，這就是原子彈爆炸的基本過程，那么經(jīng)過6次裂變會產(chǎn)生64個原子核．經(jīng)過100次裂變會產(chǎn)生2100個原子核．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．女同學(xué)說話的聲音“尖細”（　�。�
A．振幅大B．音色美C．頻率高D．響度大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．航模小組的某位同學(xué)在一次航模比賽中，使重為3N的飛機5s勻速上升了10m，又使飛機水平勻速飛行了24m，用時10s．關(guān)于這一過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．飛機上升時升力做功的功率為6W
B．飛機水平飛行時升力做功的功率為7.2W
C．飛機整個過程升力做功的平均功率為2W
D．飛機水平飛行時升力不做功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）調(diào)整實驗器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，這樣調(diào)整的目的是為了使像能成在光屏的中央．
（2）測焦距：如甲圖所示，讓一束平行光正對著凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上得到一 個最小、最亮的光斑．由此可得出該凸透鏡的焦距為10cm；
（3）將蠟燭放在光具座某個位置，無論怎樣移動光屏，就是找不到像，原因可能是物體距透鏡的距離小于一倍焦距，物體成的是正立放大的虛像
（4）當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為 35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實像．若對換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個清晰的像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是幻燈機（或投影儀）；
（5）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個近視眼鏡（選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”）．
（6）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法向上移動光屏．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．
（1）將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈開，這個現(xiàn)象表明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的．
（2）該實驗利用了轉(zhuǎn)換的實驗方法，其中乒乓球起到了什么作用放大音叉的微小振動，便于觀察．
（3）加大力度敲音叉，則乒乓球彈開的幅度更大，發(fā)出的聲音更大，這說明聲音的響度與什么因素有關(guān)、是什么關(guān)系發(fā)聲體的振幅越大，響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．一同學(xué)用100牛的力豎直向上拋出一個重力為49牛的小球，在上升和下降過程中物體所受的空氣阻力均為6牛．求：
（1）小球的質(zhì)量m；
（2）離開手后，上升過程中小球受到的合力的大小和方向；
（3）下降過程中小球受到的合力的大小和方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．檢查照明電路，電工經(jīng)常采用的方法是：取下保險絲，將額定電壓為220V的“校驗燈”L0接在保險絲的兩只接線柱上，如圖所示，在檢查燈L1所在支路之前，先斷開所有開關(guān)，再閉合開關(guān)S1，若校驗燈L0發(fā)出暗紅色的光則該支路正常；若“校驗燈”L0恰能正常發(fā)光，說明該支路短路；若校驗燈L0不發(fā)光，則該支路斷路．（正常/短路/斷路）．

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