16．為防止小轎車(chē)在行駛途中由于車(chē)門(mén)沒(méi)有關(guān)閉而帶來(lái)危險(xiǎn)，廠家設(shè)計(jì)了報(bào)警電路，四個(gè)車(chē)門(mén)都關(guān)閉時(shí)蜂鳴報(bào)警器不響且指示燈不亮，只要有一扇車(chē)門(mén)沒(méi)有關(guān)閉，蜂鳴報(bào)警器就會(huì)報(bào)警，對(duì)應(yīng)的指示燈就會(huì)發(fā)光，根據(jù)指示燈發(fā)光情況可判斷哪一扇車(chē)門(mén)沒(méi)有關(guān)閉，請(qǐng)你在如圖中用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，將各元件連接成符合要求的電路圖（導(dǎo)線不許交叉或穿過(guò)開(kāi)關(guān)），說(shuō)明：每個(gè)車(chē)門(mén)控制一個(gè)開(kāi)關(guān)（S1對(duì)應(yīng)L1，其他類(lèi)推），當(dāng)車(chē)門(mén)關(guān)閉時(shí)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，車(chē)門(mén)打開(kāi)時(shí)開(kāi)關(guān)閉合．

分析 四個(gè)車(chē)門(mén)中任意一個(gè)車(chē)門(mén)（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)）未關(guān)好時(shí)開(kāi)關(guān)閉合蜂鳴報(bào)警器就會(huì)報(bào)警，說(shuō)明只要一個(gè)開(kāi)關(guān)閉合，蜂鳴報(bào)警器就工作，對(duì)應(yīng)的指示燈就會(huì)發(fā)光，說(shuō)明開(kāi)關(guān)與對(duì)應(yīng)的燈泡應(yīng)串聯(lián)，蜂鳴報(bào)警器串聯(lián)在干路上．

解答 解：由于四個(gè)車(chē)門(mén)都關(guān)閉時(shí)蜂鳴報(bào)警器不響且指示燈不亮，說(shuō)明四個(gè)車(chē)門(mén)上的開(kāi)關(guān)是并聯(lián)的；
當(dāng)車(chē)門(mén)（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)）未關(guān)好時(shí)開(kāi)關(guān)閉合蜂鳴報(bào)警器就會(huì)報(bào)警，說(shuō)明只要一個(gè)開(kāi)關(guān)閉合，蜂鳴報(bào)警器就工作，對(duì)應(yīng)的指示燈就會(huì)發(fā)光，說(shuō)明開(kāi)關(guān)與對(duì)應(yīng)的燈泡應(yīng)串聯(lián)，蜂鳴報(bào)警器串聯(lián)在干路上．如圖：

點(diǎn)評(píng) 本題考查電路圖的設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是能根據(jù)題目所給信息設(shè)計(jì)出合理的電路圖，這是本題的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，最容易出錯(cuò)的地方是當(dāng)車(chē)門(mén)關(guān)閉時(shí)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，車(chē)門(mén)打開(kāi)時(shí)開(kāi)關(guān)閉合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．牛頓在1666年做了一個(gè)光的色散實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了顏色之迷，他讓一束太陽(yáng)光穿過(guò)狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶，而且這條光帶的顏色是按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)量某種液體的密度，進(jìn)行了以下操作：（如圖所示）

（1）首先調(diào)節(jié)天平橫粱平衡，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)平衡螺母．
（2）由圖可得：該液體的密度為1.1×103kg/m 3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）光從空氣斜射入水中，請(qǐng)?jiān)趫D1畫(huà)出大致的折射光線和反射光線．
（2）請(qǐng)確定圖2中物體AB的像的位．
（3）如圖3所示，S為點(diǎn)光源，MN為平面鏡，P為反射光線上的某一點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出從S發(fā)出的入射光線及反射光線．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D4中的方框內(nèi)填上適合的透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，壁虎在豎直玻璃面上斜向上勻速爬行，關(guān)于它在此平面內(nèi)的受力分析，下列圖示中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．要測(cè)量L1和L2兩個(gè)小燈泡的電功率，已知L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω．所提供的器材有：電源（電壓約為6V）、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器（“10Ω　2A”、“50Ω　1A”）兩個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）用如圖甲所示的電路測(cè)量燈泡L1的電功率，所用滑動(dòng)變阻器是“10Ω  2A”，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整．

（2）該組同學(xué)連接電路時(shí)，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，閉合開(kāi)關(guān)前，將滑片P移到最右端（選填”左”或”右”），閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不亮，電壓表沒(méi)有示數(shù)，電流表有示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，這時(shí)L1的功率是1.08W．
（4）完成L1的測(cè)量后，為測(cè)燈泡L2的額定功率，該組同學(xué)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后，只將圖乙中的L1換成L2．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光過(guò)亮，無(wú)論怎樣都不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．為了完成測(cè)量，并使測(cè)量結(jié)果能更準(zhǔn)確一些，在測(cè)量L2額定功率之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是：①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，②更換變阻器，接入（50Ω，1A）的變阻器．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，畫(huà)出了通過(guò)L2的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線，如圖丁所示，則燈泡L2的額定功率是0.625W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，所用燈泡上標(biāo)有“3.8V”，且功率不大于2W字樣，電源電壓恒定．

（1）①如圖甲所示電路連接有錯(cuò)，如果閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為4.5V，電流表的讀數(shù)約為0A；
②請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的那根導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并同時(shí)完成正確連接．
（2）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，眼睛應(yīng)注視的電壓表示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為1.14W．
（3）實(shí)驗(yàn)的同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，繪制了圖丙所示的I-U關(guān)系的圖象，從圖象我們可以得出，在燈泡功率變大的同時(shí)，燈泡的電阻也同時(shí)變大（選填“變大”或“變小”）．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小聰向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①閉合開(kāi)關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V，記為U1．
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），并保持滑片的位置不變，讀出電壓表的示數(shù)U2．
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=U1×$\frac{{U}_{2}{-U}_{1}}{{R}_{0}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．將兩物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，使它們同時(shí)浸沒(méi)在水中，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小的值相同，那么這兩物體必定有相同的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，總是調(diào)不平衡，其可能原因下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．左、右托盤(pán)放反了B．游碼沒(méi)有撥在標(biāo)尺的零刻線處
C．橫梁上的刀口離槽了D．平衡螺母質(zhì)量太小了

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同步練習(xí)冊(cè)答案