Question

14．實驗小組同學在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學生電源一個，開關一個，小燈泡一個，電流表一個，導線若干，同學們認為：

（1）要完成實驗，還需增加的元件是不同規(guī)格的燈泡．
（2）如圖甲所示為探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖，若要測量干路電流，則電流表應串聯(lián)在圖甲中的C （選填“A”、“B”或“C”）處．甲同學率先進行實驗，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，乙同學立即切斷電源，由此可知在連接電路時甲同學忘了斷開開關；調整后，再次閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，其原因是電流表“+”“-”接線柱接反；；在乙同學的協(xié)助下，甲同學終于完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學讀取電流表示數后，感覺比其他實驗小組的讀數大一些，于是他斷開開關又仔細觀察，發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數，這時才意識到使用電流表之前還必須指針要調零．

位置	A	B	C
電流（A）	0.18	0.18	0.36

（3）糾正（2）中的錯誤后，甲同學測出了A、B、C三處的電流值，填入表格中，由此得出結論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：只做一次實驗，實驗次數太少（或沒有換用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗） （寫出一條）．

Answer 1

分析 （1）（3）用歸納法得出普遍必性的結論要求：選用的樣本要有代表性且樣本數量足夠多；
（2）電流表與待測電路串聯(lián)；連接電路時，開關要斷開；電流表指針反向偏轉，根據有電流和無電流通過時回答；電流表使用前指針要調零．

解答 解：（1）用歸納法得出普遍必性的結論要求：選用的樣本要有代表性且樣本數量足夠多，故要增加不同規(guī)格的燈泡；
（2）電流表與待測電路串聯(lián)，若要測量干路電流，則電流表應串聯(lián)在圖甲中的C處；
（3）連好電路閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，即沒有正對零刻度，這時應先對電流表進行調零，然后再閉合開關，這時發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，則說明電流從負接線柱流入了，即電流表“+”“-”接線柱接反；甲同學讀取電流表示數后，感覺比其他實驗小組的讀數大一些，于是他斷開開關又仔細觀察，發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數，這時才意識到使用電流表之前還必須指針調零．
（3）根據歸納法的要求，原實驗只做一次實驗，實驗次數太少（或沒有換用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗）．
故答案為：（1）不同規(guī)格的燈泡；（2）C；斷開開關，電流表“+”“-”接線柱接反；指針要調零；
（3）只做一次實驗，實驗次數太少（或沒有換用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗）．

點評 本題研究并聯(lián)電路電流規(guī)律，考查電路的連接、注意事項及歸納法的運用．