19．下列說法正確的是（　�。�
A．人體可以承受20顆干電池串聯(lián)所得的電壓
B．電動(dòng)機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．超導(dǎo)體可用來制作電爐的發(fā)熱絲
D．核能是一種可再生能源

分析 A．對(duì)人體安全的電壓是不超過36V；
B．通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)，即電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電動(dòng)機(jī)就是利用該原理制成的．
C、發(fā)熱絲是根據(jù)電流的熱效應(yīng)做成的；
D、核能是不可再生能源．

解答 解：A．對(duì)人體安全的電壓是不超過36V，20節(jié)干電池串聯(lián)后的電壓是30V低于36V，故A正確；
B、電動(dòng)機(jī)的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；
C、發(fā)熱絲是根據(jù)電流的熱效應(yīng)做成的，若利用超導(dǎo)體，電流通過時(shí)不會(huì)發(fā)熱，故C錯(cuò)誤；
D、核能是不可再生能源，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，難度不大，認(rèn)真分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．由于陽光的照射常會(huì)看到樹蔭下的地面上有許多的光斑，這是（　�。┈F(xiàn)象．
A．光的反射B．光的直線傳播C．光的折射D．平面鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示的家庭電路中，吊燈L1和L2由開關(guān)S控制，墻上有一個(gè)固定插座．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．圖1是我們都熟悉的電燈，其原理使用過程中都涉及到很多物理電學(xué)知識(shí)，比如：
（1）某燈泡標(biāo)有“220V 40W”，其中“40W”的含義是燈泡額定功率是40W．
（2）燈泡正常工作時(shí)，燈絲熱的發(fā)光，可和燈泡連接的導(dǎo)線不怎么熱，原因是燈絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大，通過相同的電流時(shí)，產(chǎn)生的熱量多．
（3）小明通過觀察發(fā)現(xiàn)，同樣規(guī)格的燈泡正常工作時(shí)，要比新燈泡暗 一些，通過分析，原來是用舊的燈泡的電阻由于升華要比新燈泡的電阻大，在正常工作時(shí)，實(shí)際功率變化造成的．
（4）普通的白熾燈原理是利用電流的熱效應(yīng)工作的，其發(fā)光效率不高，現(xiàn)在多數(shù)家庭已經(jīng)開始用圖2的節(jié)能燈取代白熾燈，一個(gè)12w的節(jié)能燈與一個(gè)60w的白熾燈發(fā)光強(qiáng)度相同，若每天工作5小時(shí)，一個(gè)節(jié)能燈一個(gè)月（30天）可以節(jié)約7.2kW•h的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄（環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值）：
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃6070809095989895989898
（1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第7分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8分鐘應(yīng)該為98℃．此時(shí)水的沸點(diǎn)為98℃．
（2）細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，移開酒精燈水會(huì)立刻停止沸騰，說明沸騰過程需要不斷吸熱．
（3）小明在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溫水溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖1所示，其中正確的是D．

（4）如圖2，觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖甲是水在沸騰前的情況．
（5）本次實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了A（填序號(hào)）．
A．得到可靠的結(jié)論               B．減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．托里拆利測(cè)量大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)如圖所示，當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于760mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)．若使管外水銀液面上方的空氣沿水平方向流動(dòng)起來，則管內(nèi)水銀液面將下降．某地大氣壓強(qiáng)為1×105Pa，作用在0.05m2面積的大氣壓力為5000N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“20Ω  2A”、“50Ω 1A”），導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整（要求滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變�。�
（2）實(shí)驗(yàn)前，開關(guān)必須斷開，滑動(dòng)變阻器必須移到F處（此空選填：“E或者F”）．
（3）小波實(shí)驗(yàn)時(shí)，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，記錄下電壓表的示數(shù)和相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向F（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，小波移動(dòng)變阻器滑片P的目的是：保持定值電阻兩端電壓不變．
（4）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號(hào)）C
A．電阻R短路    B．滑動(dòng)變阻器短路      C．電阻R斷路     D滑動(dòng)變阻器斷路
（5）小波為完成了五個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是“50Ω1A”，由此得到的結(jié)論電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比
（6）若要探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制電阻不變，與此實(shí)驗(yàn)方法相同的實(shí)驗(yàn)還有：探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系 （列舉一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究導(dǎo)體的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），小燈泡標(biāo)有“2.5V  0.3A”，電流表、電壓表和開關(guān)各一個(gè)，四個(gè)定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），兩個(gè)滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），導(dǎo)線若干．

（1）在“探究電流與電壓的關(guān)系”過程中，某實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過相互討論，完成了該實(shí)驗(yàn)方案的三次設(shè)計(jì)．
由圖1到圖2，改進(jìn)的理由是小燈泡燈絲電阻受溫度影響較大；
由圖2到圖3，改進(jìn)的理由是能改變電路中的電流和電壓．
（2）小明根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，連接了實(shí)物圖如甲，實(shí)驗(yàn)時(shí)老師指出有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，請(qǐng)你幫助小明在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并在圖上改正．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，閉合開關(guān)后，出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近4.5V，電路發(fā)生的故障可能是電阻斷路．
（4）在研究“導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接入10Ω電阻，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為3V，并記錄相應(yīng)的電流值；再改接l5Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向左（選填“左”或“右”）端移動(dòng)．
（5）本實(shí)驗(yàn)需先后接入上述四個(gè)定值電阻，為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取規(guī)格為20Ω 1A的滑動(dòng)變阻器．
（6）通過實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在探究聲音的高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，第一組同學(xué)用一張硬卡片先后在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，他們聽到的聲音是由硬卡片振動(dòng)產(chǎn)生；第二組同學(xué)將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音，如圖所示，改變鋼尺伸出桌子的長(zhǎng)度，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無變化．

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同步練習(xí)冊(cè)答案