如圖所示，質(zhì)量為30kg的小明從滑道下滑，受到滑道對他的彈力大小為250N，請畫出小明受到的重力示意圖．（g取10N/kg）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市八年級12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一凸透鏡的焦距是8cm，當物體距焦點5 cm時，則物體的成像情況是 （ ）

A. 一定能用光屏接收到 B. 一定成放大的虛像

C. 一定成放大的實像 D. 一定成放大的像

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科目：初中物理 來源：2017屆遼寧省九年級4月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

通常情況下，下列物體屬于導體的是

A.陶瓷杯 B.塑料尺 C.玻璃磚 D.金屬塊

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科目：初中物理 來源：2017屆甘肅省定西市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

能源以是否能循環(huán)再生來劃分，可分為可再生能源和不可再生能源.下列能源中，哪一組全部是可再生能源： （ ）

① 煤 ② 風能 ③ 天然氣 ④ 太陽能 ⑤ 石油 ⑥ 地熱能

A. ①②④

B. ①③⑤

C. ②④⑥

D. ②⑤⑥

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測定小燈泡電功率”的實驗中，選用器材如下：2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡（額定功率小于1W）、電流表、電壓表、滑動變阻器（20Ω 1A），開關和導線，圖甲所示是小明沒有連接完整的電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的電路連接完整__________．

（2）正確連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器滑片應置于最__（選填“左”或“右”）端．

（3）小明閉合開關后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則該電路故障可能是_____．

（4）小明排除故障后，通過正確操作，當燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____A，小燈泡的額定功率為___W．

（5）小華打算增加一個阻值為10Ω的電阻R0，只利用一只電表，通過簡單操作（開關S接“a”、“b”各一次）來測量小燈泡的額定功率．圖丙、丁是好設計的兩種不同方案的電路圖．則以下判斷正確的是 _____（填字母）．

A．兩種方案都能 B．丙方案能，丁方案不能

C．兩種方案都不能 D．丙方案不能，丁方案能

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

通電螺線管的外部磁場與條形磁體周圍磁場相似，其磁極可以用安培定則判定．

（1）圖中螺線管的A端是_____極．

（2）螺線管實際上就是由多個單匝圓形圈組成，通電螺線管的磁場可以看成由每一個單匝圓形通電線圈的磁場組合而成，因此應用安培定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極．現(xiàn)一單匝圓形通電線圈中的電流方向如圖所示，則其B端是_____極．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

殲15戰(zhàn)機從航空母艦的甲板起飛，以___為參照物，飛行員是靜止； 汽車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能散失到空氣中，此過程能量的總和_____（選填“增大”、“不變”或“縮小”）．

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科目：初中物理 來源：2017屆廣東省深圳市九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：

導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

（1）按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察______________________來比較導體電阻的大小．

（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號_______兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟___________有關．

（4）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)下圖所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會導致實驗誤差__________，解決這一問題的措施是____________________．

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科目：初中物理 來源：【全國百強校】2016-2017學年吉林省八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

力的作用效果與哪些因最有關呢？為了探究這個問題，小華設計了這樣的實驗，用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題，如圖所示是小華設計的實驗的主要步驟（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）：

（1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的____有關。

（2）通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：__________________________。

（3）通過比較___和____中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關。

（4）在本實驗中，小華采用的方法叫做____________________法。

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