【題目】下面是小明整理的部分電學(xué)筆記,其中敘述正確的是(

A. 絲綢與玻璃棒摩擦過(guò)程中,絲綢失去了電子

B. 由歐姆定律可知,導(dǎo)體電阻的大小與其兩端電壓成正比,與通過(guò)它的電流成反比

C. 磁感線(xiàn)總是從磁體北極出發(fā)回到磁體南極

D. 安裝家庭電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)與所控制的用電器串聯(lián),且接在火線(xiàn)上

【答案】D

【解析】(1)當(dāng)兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦?xí)r,束縛電子能力強(qiáng)的物體得到電子而帶負(fù)電;束縛電子能力弱的物體失去電子而帶正電;

(2)電阻是導(dǎo)體阻礙電流的性質(zhì),其大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料有關(guān),而與所加電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān);

(3)磁感線(xiàn)是為了形象的描述磁場(chǎng)而畫(huà)出的,是封閉的曲線(xiàn),在磁體外部磁感線(xiàn)從磁體北極出發(fā)回到磁體南極,在磁體內(nèi)部磁感線(xiàn)從磁體南極出發(fā)回到磁體北極;

(4)為了有效的控制用電器,需要將用電器和開(kāi)關(guān)串聯(lián);開(kāi)關(guān)應(yīng)接在火線(xiàn)和用電器之間,這樣開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),用電器不帶電,保證了維修人員的安全。

解答:A、絲綢與玻璃棒摩擦過(guò)程中,玻璃棒失去電子而帶正電,絲綢得到電子帶負(fù)電,故A錯(cuò)誤;

B、由歐姆定律可得,利用該公式可以計(jì)算導(dǎo)體的電阻,但導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料有關(guān),而與所加電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān);不能說(shuō)成:導(dǎo)體電阻的大小與其兩端電壓成正比,與通過(guò)它的電流成反比,故B錯(cuò)誤;

C、在磁體外部磁感線(xiàn)從磁體北極出發(fā)回到磁體南極,在磁體內(nèi)部磁感線(xiàn)從磁體南極出發(fā)回到磁體北極,故C錯(cuò)誤;

D、安裝家庭電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)與所控制的用電器串聯(lián),且開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)與用電器之間,這樣開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),用電器不帶電,保證了維修人員的安全,故D正確。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

鉤碼重 /N

鉤碼上升高度 /cm

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) /N

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離 /cm

1

2

10

0.8

30

2

5

5

1.5

15

1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使用彈簧測(cè)力計(jì)______豎直向上拉繩自由端。

2)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為___ ,兩次相比較,第二次測(cè)得的機(jī)械效率________ (選填大于小于等于)第一次測(cè)得的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖,則A的阻值是 Ω。若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則總電流是 A,兩個(gè)電阻A、B產(chǎn)生的熱量之比是 揚(yáng)州大學(xué)附屬中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】熔化熱是指單位質(zhì)量的晶體在熔化時(shí)變成同溫度的液體物質(zhì)所需吸收的熱量,常見(jiàn)的冰的熔化熱是3.36×105 J/kg.如圖,用“220 V 1 210 W”的電飯鍋給1 kg、0 ℃的冰加熱,直至沸騰用了15 min[加熱效率為84%,環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰、水只吸收電飯鍋所給熱量,且電飯鍋的電阻不隨溫度變化,已知:c=4.2×103 J/(kg·℃)].

(1)求冰熔化成水,直至沸騰所需的熱量;

(2)求電飯鍋的實(shí)際電功率;

(3)求電飯鍋的實(shí)際電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)喜歡動(dòng)手用簡(jiǎn)易器材探究物理問(wèn)題。某天,他用一塊較長(zhǎng)的木板N與木塊M及彈簧測(cè)力計(jì),按如下方法研究滑動(dòng)摩擦力有關(guān)的因素。先將長(zhǎng)木板N平放,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊MN上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),如圖甲,此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f;然后再將N支起,仍然用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),如圖乙,此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f。對(duì)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)討論正確的是

A. 兩次M所受滑動(dòng)摩擦力ff

B. 小明實(shí)驗(yàn)時(shí)控制相同的量是接觸面積大小

C. 乙情況彈簧秤的示數(shù)等于f

D. 小明實(shí)驗(yàn)是研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“估測(cè)人雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中,老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙,在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀,如圖甲所示。

(1)先數(shù)出整格子166格,再數(shù)出不是滿(mǎn)格的格子68格,折算成34格整格子,一共200格,即一只鞋子的底面積為_______m2,若該同學(xué)質(zhì)量為60kg,請(qǐng)計(jì)算出該同學(xué)雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

(2)小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”,開(kāi)始他以為這是紙的密度,但后來(lái)經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道,這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā):把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來(lái),如圖乙所示,如果能測(cè)出這張紙片的質(zhì)量,就可以算出這張紙片的面積了。有了這個(gè)思路,小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀,并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片,用天平測(cè)出4張紙片的質(zhì)量為7g,則小明每只鞋底的面積為______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】聽(tīng)說(shuō)過(guò)死海不死嗎?因?yàn)槿嗽谒篮V屑词共粫?huì)游泳也不會(huì)沉下去,由此幾位同學(xué)提出以下四種猜想,其中最合理的是

A. 浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)

B. 浮力的大可能與物體的密度有關(guān)

C. 浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)

D. 浮力的大小可能與物體所排開(kāi)液體的體積有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】滑板車(chē)是小朋友非常喜歡的運(yùn)動(dòng).滑板車(chē)因構(gòu)造簡(jiǎn)單,令玩者在急速滑行時(shí),得到一種迎風(fēng)飛馳的快感,越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài),如圖,一小朋友正“駕駛”滑板車(chē)向前滑行.

1)如圖(a)所示,小朋友玩者一腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,由于_____,在地對(duì)人的作用力作用下,使滑板車(chē)前進(jìn).

2)如圖(b)所示,滑板車(chē)可以根據(jù)玩者的身高來(lái)調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過(guò)_______來(lái)增大摩擦,起到固定拉桿的作用;車(chē)把上刻有的花紋,是為了增大____來(lái)增大摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是_______。

(2)如圖甲,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30 N。

(3)如圖乙,用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為_________cm。

(4)計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為_________________Pa。

(5)小組中有的同學(xué)測(cè)量值偏大,有的同學(xué)測(cè)量值偏小,分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的因素,其中小華認(rèn)為活塞與筒壁間的摩擦力會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響,這會(huì)使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比真實(shí)值_______(選填“偏大”、“ 偏小”)

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