以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開
B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音
C．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí)，聽到電鈴的聲音逐漸減弱
D．拉的一樣長(zhǎng)的兩條橡皮筋的松緊程度不一樣，分別撥動(dòng)兩條橡皮筋發(fā)出的聲音不同
【答案】分析：（1）聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲；
（3）聲音振動(dòng)的頻率影響音調(diào)的高低．
解答：解：A、符合題意，撥動(dòng)吉他的琴弦時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開是因?yàn)榍傧业恼駝?dòng)造成的，說明聲音由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生；
B、不符合題意，把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗梢詡髀�，不是證明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的；
C、不符合題意，放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí)，聽到電鈴的聲音逐漸減弱時(shí)，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀�，也不是證明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的；
D、不符合題意，拉的一樣長(zhǎng)的兩條橡皮筋的松緊程度不一樣，分別撥動(dòng)兩條橡皮筋發(fā)出的聲音不同，是說明聲音振動(dòng)的頻率影響音調(diào)的高低；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要涉及到聲音的產(chǎn)生、傳播和特征，都是基礎(chǔ)知識(shí)，只要仔細(xì)分析就能夠得到正確答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?鄭州二模）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)提出以下猜想：
Ⅰ、與物體的速度的大小有關(guān)；
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)；
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān)；
（1）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長(zhǎng)方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī)．在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí)，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 表面狀況 壓力/N 摩擦力/N 木塊的速度/m/s
1 木板 2.0 0.6 0.1
2 木板 4.0 1.2 0.1
3 木板 4.0 1.2 0.2
4 砂紙 2.0 1.0 0.1
①分析2、3兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可驗(yàn)證猜想Ⅰ是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
②分析
1、4
1、4
兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ；
③分析
1、2
1、2
兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想Ⅲ；
（3）由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)，與速度無關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)，與速度無關(guān)
．
（4）小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)很好地運(yùn)用了“控制變量”的方法，在以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的有
BC
BC

A．用乒乓球研究音叉振動(dòng)發(fā)聲
B．探究歐姆定律
C．探究液體壓強(qiáng)大小與什么因素有關(guān)
D．托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是


  1. A.
    撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開
  2. B.
    把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音
  3. C.
    放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí)，聽到電鈴的聲音逐漸減弱
  4. D.
    拉的一樣長(zhǎng)的兩條橡皮筋的松緊程度不一樣，分別撥動(dòng)兩條橡皮筋發(fā)出的聲音不同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是（　　）
A．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開
B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音
C．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí)，聽到電鈴的聲音逐漸減弱
D．拉的一樣長(zhǎng)的兩條橡皮筋的松緊程度不一樣，分別撥動(dòng)兩條橡皮筋發(fā)出的聲音不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案