學(xué)習(xí)了電流的磁場(chǎng)和磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用的知識(shí)之后，某學(xué)校興趣小組的同學(xué)猜想：摷熱壞緦髦芪Т嬖謐糯懦。?敲戳礁?ハ囁拷?耐ǖ緄繼逯?浣?岱⑸?嗷プ饔脭。他們將兩根導(dǎo)線(xiàn)（可伸長(zhǎng)）平衡放置后固定（如圖13甲所示），向后通上如圖（乙、丙、�。┧镜碾娏�，通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他們的猜想。請(qǐng)你根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：

（1）平行放置的兩根通電導(dǎo)線(xiàn)之間作用力的特點(diǎn)是：

①當(dāng)兩根導(dǎo)線(xiàn)通同向電流時(shí)，兩根導(dǎo)線(xiàn)相互_____________；

②當(dāng)兩根導(dǎo)線(xiàn)通反向電流時(shí)，兩根導(dǎo)線(xiàn)相互_____________。

（2）兩根平行放置的通電導(dǎo)線(xiàn)之間的相互作用力的大小除了與導(dǎo)線(xiàn)之間的距離、導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度有關(guān)外，還與哪個(gè)因素有關(guān)？你猜想的依據(jù)是什么？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?蕪湖）科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)．合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測(cè)，它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考，并有待進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．
（1）19世紀(jì)20年代，以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：溫度差會(huì)引起電流．安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后地球正面與背面的溫度差，于是提出如下假?zèng)]：地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的．若規(guī)定地磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線(xiàn)稱(chēng)為“磁子午線(xiàn)”（如圖所示），則安培假設(shè)中的電流方向應(yīng)該是（
B
B
）
A．由西向東垂直磁子午線(xiàn)；    B．由東向西垂直磁子午線(xiàn)
C．由南向北沿磁子午線(xiàn)；      D．由北向南沿磁子午線(xiàn)
（2）和物理學(xué)家們一樣，在初中物理的科學(xué)探究中，我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)進(jìn)行猜想與假?zèng)]，對(duì)某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋?zhuān)仡櫮愕奈锢韺W(xué)習(xí)歷程，列舉一個(gè)自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到成功驗(yàn)證的學(xué)習(xí)案例，要求寫(xiě)出猜想的內(nèi)容和依據(jù)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)寧區(qū)二模）小明在學(xué)習(xí)了“電流的磁場(chǎng)”后，進(jìn)一步研究磁與電的關(guān)系．他用一個(gè)螺線(xiàn)管、一根條形磁鐵以及一種檢驗(yàn)電流存在與否的儀器開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，研究過(guò)程如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，他通過(guò)快速變化磁鐵位置的方法，使得螺線(xiàn)管附近的磁場(chǎng)發(fā)生變化．

①分析比較圖（a）和（b）[或（a）和（c）]螺線(xiàn)管中電流的有無(wú)及相關(guān)條件可得：
當(dāng)螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)發(fā)生變化時(shí)，螺線(xiàn)管的導(dǎo)線(xiàn)中就有電流產(chǎn)生
當(dāng)螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)發(fā)生變化時(shí)，螺線(xiàn)管的導(dǎo)線(xiàn)中就有電流產(chǎn)生
．
②若用一個(gè)通電螺線(xiàn)管代替條形磁鐵重復(fù)圖（b）、（c）的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)推測(cè)：能否得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并說(shuō)明理由．
能得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是螺線(xiàn)管通電后相當(dāng)于一根條形磁鐵
能得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是螺線(xiàn)管通電后相當(dāng)于一根條形磁鐵
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2013年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

小明在學(xué)習(xí)了“電流的磁場(chǎng)”后，進(jìn)一步研究磁與電的關(guān)系．他用一個(gè)螺線(xiàn)管、一根條形磁鐵以及一種檢驗(yàn)電流存在與否的儀器開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，研究過(guò)程如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，他通過(guò)快速變化磁鐵位置的方法，使得螺線(xiàn)管附近的磁場(chǎng)發(fā)生變化．

①分析比較圖（a）和（b）[或（a）和（c）]螺線(xiàn)管中電流的有無(wú)及相關(guān)條件可得：    ．
②若用一個(gè)通電螺線(xiàn)管代替條形磁鐵重復(fù)圖（b）、（c）的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)推測(cè)：能否得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并說(shuō)明理由．    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案