如圖所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列方式仍能保持米尺平衡的是

A．原鉤碼下兩邊各加一個(gè)鉤碼

B．兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格

C．左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格

D．左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

在提倡“低碳生活”的今天，自行車成為人們“綠色出行”的首選工具，越來越多的年輕人喜歡自行車運(yùn)動(dòng)。李偉參加了某市組織的成人自行車比賽，下圖所示的自行車為其比賽用車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見表格。

（1）求車架的質(zhì)量；

（2）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時(shí)10min，求他騎行的速度；

（3）估算比賽中的自行車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

車架材料

碳纖維

車架材料體積/cm3

2500

車架材料的密度（kg/m3）

1．6×103

整車質(zhì)量/kg

10

單輪接觸面積/cm2

4

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林省八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用兩個(gè)相同的滑輪組（繩重及摩擦不計(jì)），分別將重力不同的兩個(gè)物體勻速提高到相同高度，其中Gl＞G2，則（ ）

A．F1>F2 η1>η2 B．F1>F2 η1<η2

C．F1<F2 η1<η2 D．F1=F2 η1>η2

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市八年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

一個(gè)物體所受的重力為10N，將其全部浸沒在水中時(shí)，它所排開的水所受的重力為20N，此時(shí)它所受的浮力為____N，放手后物體將___（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），物體靜止時(shí)所受浮力為____N。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市八年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

“夏季奧運(yùn)會(huì)”將于今年8月在巴西舉行，其中四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)包含了一些物理知識(shí)。下列描述正確的是（ ）

A．跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過程中，動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大

B．足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)球向前的作用力和球受到的重力是一對(duì)相互作用力

C．運(yùn)動(dòng)員站立靜止時(shí)，他受到的重力和地面對(duì)他的支持力相互平衡

D．籃球運(yùn)動(dòng)員拋出的籃球在空中先上升后下落，是由于慣性的作用改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市八年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果把玻璃管傾斜，在傾斜過程：

A．玻璃管中的水銀柱長(zhǎng)度始終不變

B．玻璃管中的水銀柱長(zhǎng)度變大、豎直高度始終不變

C．玻璃管中的水銀柱的長(zhǎng)度和豎直高度都變大

D．玻璃管中的水銀柱的長(zhǎng)度不變、豎直高度變小

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小華把鐵鎖懸掛起來，從A點(diǎn)放手后擺到B點(diǎn)再返回。若鐵鎖在B點(diǎn)，它受到的所有力都消失時(shí)，鐵鎖將保持_____________________。

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省南雄市九年級(jí)6月模擬考物理試卷（解析版） 題型：填空題

宋代詩(shī)人陳與義乘船出游時(shí)曾寫下一首詩(shī)：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東�！逼渲小霸撇粍�(dòng)”是以_______（選填“榆堤”或“船”）為參照物。

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科目：初中物理 來源：2016屆北京市西城區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理興趣小組的同學(xué)們?cè)凇疤骄克姵仉妷骸钡膶?shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池。他們分別連通相同的音樂芯片，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芯片發(fā)出的聲音響度不同。由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，如圖所示。

他沿著電極插入的方向不斷慢慢切去外側(cè)的部分檸檬，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表一。

檸檬大小

一個(gè)

大半個(gè)

半個(gè)

小半個(gè)

電壓U/V

0．80

0．80

0．80

0．80

分析表一中數(shù)據(jù)，說明猜想一是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵三種金屬片作為電池負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持金屬片 相同、金屬片插入后兩電極間距離相同，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表二。

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0．880

0．60

0．46

分析表二中數(shù)據(jù)，說明猜想二是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（3）小明用手將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1．0V，根據(jù)此現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題： 。

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