19．“哈氣”和“吹氣”都是從人口里出來的“氣”，對(duì)著水面吹氣能使熱水變涼，對(duì)著雙手哈氣能使手變暖．請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明其中的道理．

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體上表面的空氣流動(dòng)速度；蒸發(fā)屬于汽化的一種方式，汽化要吸熱；
液化是物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，液化要放熱．

解答 解：“哈氣”時(shí)，從嘴中哈出有大量的水蒸氣，這些水蒸氣遇到比較冷的手就會(huì)液化，液化要放熱，故冬天對(duì)著手哈氣使手變暖；
“吹氣”能加快熱水上方空氣流動(dòng)速度，從而加快蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，可使熱水的溫度降低，故夏天用口吹氣使熱水變涼．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了汽化和液化的知識(shí)，讓我們用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，這也就說明了物理是要應(yīng)用于生活的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．雨天打雷時(shí)，總是先看到閃電后聽到雷聲，若閃電過后4s聽到雷聲，則打雷處到地面的距離是1.36km．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦），其中所需動(dòng)力最小的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰?/td>
B．用手沾些冷水去拿熱包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰?/td>
C．在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低
D．高空中的水蒸氣急劇降溫變成小冰晶的過程中要放熱，這是凝華過程

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在城市街道兩旁植樹種草，這是在傳播過程中減弱噪聲
B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高
C．超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，利用了聲波可以傳遞能量
D．醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，我市為市民提供了公共自行車的服務(wù)，如圖是小聰騎著公共自行車沿迎澤大街自西向東騎行，看到兩旁的高樓向西運(yùn)動(dòng)，小聰選擇的參照物是（　�。�
A．小聰騎的自行車B．對(duì)面駛來的汽車C．迎澤大街D．天上飛過的小鳥

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是一支自制的簡(jiǎn)易溫度計(jì)，它是利用液體熱脹冷縮的原理制成的，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把自制溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，標(biāo)出液柱達(dá)到的位置分別為A和B，再將一支刻度尺放在旁邊作為溫度計(jì)的刻度，則此溫度計(jì)的分度值是2.5℃，為了使度數(shù)更精確，可選擇較細(xì)的玻璃管．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．質(zhì)量和初溫都相同的水和鐵放出相同的熱量后，再將鐵塊放入水中，則（　�。�
A．熱量從鐵塊向水傳遞B．熱量從水向鐵塊傳遞
C．溫度從鐵塊向水傳遞D．溫度鐵塊向水傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．質(zhì)量為60kg的工人用如圖所示的滑輪組，將一個(gè)合金塊從空中勻速下落到底面積為800cm2的盛有水的粗細(xì)均勻的容器中．當(dāng)合金塊接觸水面之前，滑輪組的機(jī)械效率為η1=80%，（不計(jì)繩重、摩擦，g取10N/kg，人的每只鞋與地面的接觸面積為200cm2，ρ合金=3×103kg/m3）求：
（1）當(dāng)合金塊全部浸沒在水中時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)比合金塊在空氣中時(shí)增加了1×103Pa，求合金塊在水中受到的浮力和此時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）合金塊在水中勻速上升時(shí)（A的上表面始終不露出水面），滑輪組的機(jī)械效率η2=？（百分?jǐn)?shù)保留整數(shù)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案