在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小華和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)吉他的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長度有關(guān);
三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證以上是否正確,他們找到了下表所列9規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動的頻率儀器進(jìn)行實驗.如表:
編號ABCDEFGHI
材料尼龍尼龍
長度/cm606060801008080100
橫截面積/mm20.760.891.020.760.761.021.021.02
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進(jìn)行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進(jìn)行實驗.
(3)表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了驗證三,必須知道該項內(nèi)容,請表中填上所缺數(shù)據(jù):______、______.
(4)在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發(fā)生變化,保持其他因素不變,這種方法叫______.
(5)隨著實驗的進(jìn)行,小華又覺得琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能還與琴弦的緊松有關(guān),為了驗證這一猜想,他的操作應(yīng)是:①______;②分析論證:如果琴弦發(fā)出音調(diào)的高低______,音調(diào)的高低與琴弦的緊松有關(guān),否則就無關(guān).
(1)探究猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、B、C的琴弦進(jìn)行實驗;
(2)探究猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長度有關(guān),用控制琴弦的材料和橫截面積相同而長度不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、D、F的琴弦進(jìn)行實驗;
(3)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制琴弦的長度和橫截面積相同而材料不同,選用編號為E、G、H的琴弦進(jìn)行實驗,則E號琴弦的長度應(yīng)為80cm,橫截面積為1.02mm2
(4)實驗采用了控制變量法;
(5)探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時,需要使用同一種琴弦,且控制撥弦的力相同、弦的松緊程度不同,比較發(fā)音情況,如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同,表明小明的猜想是正確的,否則猜想錯誤.
故答案為:
(1)A;B;C;
(2)A;D;F;
(3)80;1.02;
(4)控制變量法;
(5)①保持其它條件不變,只改變琴弦的松緊,撥動它讓其發(fā)出聲音,比較音調(diào)的變化;②變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

我國西部地區(qū)有豐富的風(fēng)力資源,近年來開發(fā)建設(shè)了多座大型風(fēng)力發(fā)電站,緩解了西部地區(qū)的電力緊缺.風(fēng)能的廣泛使用是因為風(fēng)能是   能源(選填“可再生”或“不可再生”).家庭用的太陽能熱水器給水加熱,它是利用   方式使水的內(nèi)能增加的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,有兩本完全相同的書A、B,書重均為5牛,若將兩本書分成若干份后,交叉地疊放在一起置于光滑桌面上,并將書A固定不動,用水平向右的力把書B抽出,現(xiàn)測得一組數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)1234n
將書分成的份數(shù)24816逐頁交叉
力(F)的大小4.510.522.546.5190.5
根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:
(1)若將書分成32份,力F應(yīng)為多大?
(2)該書的頁數(shù).
(3)如果我們把紙與紙接觸面間的滑動摩擦力f和壓力的比值叫做動摩擦因數(shù)μ,即μ=
f
N
且兩本書的任意兩張紙之間的動摩擦因素μ相等,則μ為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

請你利用一把普通的塑料梳子設(shè)計三個實驗,指出研究或說明的物理問題.
主要實驗過程研究或說明的物理問題
示例:手指撥動梳齒聲音是振動發(fā)生的
______摩擦起電
用硬紙片快慢不等劃過梳齒______
____________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

【提出問題】小艷在生活中發(fā)現(xiàn)不同的物體質(zhì)量一般不同,那么物體質(zhì)量的大小究竟跟什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:可能跟物體的形狀關(guān);
猜想二:可能跟物體的體積有關(guān);
猜想三:可能跟物體的材料有關(guān).
【制定計劃與設(shè)計實驗】
A.為了探究物體的質(zhì)量跟形狀的關(guān)系,小艷選擇橡皮泥進(jìn)行實驗,改變形狀后測了三組數(shù)據(jù),結(jié)果如表:
同一塊橡皮泥形狀1m=32g
形狀2m=32g
形狀3m=32g
B.為了探究物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系,小艷選擇體積不同的木塊進(jìn)行實驗,結(jié)果如表:
體積V/cm3質(zhì)量m/g
木塊A106
木塊B2012
木塊C3018
【分析與論證】
(1)根據(jù)兩表中的數(shù)據(jù)可知:同種材料相同體積的物體,物體的質(zhì)量跟形狀______(選擇“有關(guān)”或“無關(guān)”);同種材料的物體,質(zhì)量跟體積______.
【交流與評估】
(2)實驗A中,小艷選擇橡皮泥進(jìn)行實驗的好處是:______.
(3)實驗B中,若用圖象來表示木塊質(zhì)量與體積的關(guān)系,圖中符合的是______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

食用花生油的沸點比水高得多,請在下面所提供的器材中適當(dāng)?shù)剡x取些器材,設(shè)計一個測量花生油沸點的實驗.
①測量范圍是-10℃~100℃的溫度計、②保溫杯、③量程為200g的天平和砝碼、④適量的水、⑤大燒杯、⑥量程為100ml的量筒、⑦小鐵塊、⑧酒精燈、⑨鐵架臺、⑩火鉗夾.
1.可不必選用的器材是(只填寫器材的序號):______
2.寫出簡要的測量步驟:
3.列出花生油沸點的計算式:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

取一只杯子,在杯中倒?jié)M水后將一只回形針輕輕放入水中,水______溢出(填“會或“不會”).針對這一現(xiàn)象,請你提出一個物理問題______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下說法錯誤的是( 。
A.一切發(fā)聲體都在振動
B.聲在空氣中的傳播速度是340m/s
C.凡是影響人們工作和休息的聲音都是噪聲
D.我們可以利用紫外線來檢驗鈔票的真?zhèn)?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

建筑工人在砌房子時如圖所示,用水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平,當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平,若空氣泡在A端,則表示A端的墻面______(選填“高”或“低”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案