為了估測大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實驗方案，如圖所示，在實驗室合作進行了如下實驗：
①　將蘸水的塑料吸盤按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣；
②　用彈簧測力計鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面；
③　記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力；
④　再設(shè)法量出吸盤與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓。
（1）將吸盤蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是為了________________________。
（2）從原理上講，本實驗測算大氣壓的方法是否可行？答：___________________。
（3）如果實驗中所用彈簧測力計的量程為5N，吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2，請你通過計算，說明他們能否測算出大氣壓，為什么？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa）
（4）要估測出大氣壓，你認(rèn)為本實驗中對主要實驗器材有什么要求？
（1）密封性更好
（2）可行
（3）100N；根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓算出的拉力遠(yuǎn)大于彈簧測力計的量程，故不可能用量程為5N的彈簧測力計測算出大氣壓。
（4）答題要點：要選用大量程的彈簧測力計或要選擇面積（或直徑）更小的吸盤
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了估測大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實驗方案，如圖所示．
在實驗室合作進行了如下實驗：
①將蘸水的塑料吸盤按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣；
②用彈簧測力計鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面；
③記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力；
④再設(shè)法量出吸盤與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓．
（1）將吸盤蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是為了
 
．
（2）從原理上講，本實驗測算大氣壓的方法是否可行？答：
 
．
（3）如果實驗中所用彈簧測力計的量程為5N，吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2，請你通過計算，說明他們能否測算出大氣壓，為什么？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa）
（4）要估測出大氣壓，你認(rèn)為本實驗中對主要實驗器材有什么要求？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?哈爾濱模擬）為了估測大氣壓究竟有多大，同學(xué)們正在進行分組實驗，小明的小組用兩個塑料掛鉤吸盤及大量程的測力計，以模擬馬德堡半球?qū)嶒灥姆椒ㄟM行實驗（如圖所示）．
（1）準(zhǔn)備就緒了，請你告訴他們實驗操作的過程，并用字母表示出大氣壓強p0（請分1、2、3步驟書寫）
（2）小亮的小組在實驗室取材進行實驗，請你告訴他們另一種實驗方法（要求：畫出一個示意圖，按照圖說明測量的過程，或以畫簡圖的方式說明）．
（3）小紅的小組在實驗時遇到了一個麻煩，實驗室里的測力計量程不夠大，無法測出拉力的大小，請你為他們簡單介紹一個解決此問題的辦法．

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科目：初中物理 來源：《14.1 壓強》2011年同步練習(xí)（3）（解析版） 題型：解答題

為了估測大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實驗方案，如圖所示．
在實驗室合作進行了如下實驗：
①將蘸水的塑料吸盤按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣；
②用彈簧測力計鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面；
③記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力；
④再設(shè)法量出吸盤與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓．
（1）將吸盤蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是為了______．
（2）從原理上講，本實驗測算大氣壓的方法是否可行？答：______．
（3）如果實驗中所用彈簧測力計的量程為5N，吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2，請你通過計算，說明他們能否測算出大氣壓，為什么？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa）
（4）要估測出大氣壓，你認(rèn)為本實驗中對主要實驗器材有什么要求？

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科目：初中物理 來源：2013年黑龍江省哈爾濱市奧星文化學(xué)校中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

為了估測大氣壓究竟有多大，同學(xué)們正在進行分組實驗，小明的小組用兩個塑料掛鉤吸盤及大量程的測力計，以模擬馬德堡半球?qū)嶒灥姆椒ㄟM行實驗（如圖所示）．
（1）準(zhǔn)備就緒了，請你告訴他們實驗操作的過程，并用字母表示出大氣壓強p0（請分1、2、3步驟書寫）
（2）小亮的小組在實驗室取材進行實驗，請你告訴他們另一種實驗方法（要求：畫出一個示意圖，按照圖說明測量的過程，或以畫簡圖的方式說明）．
（3）小紅的小組在實驗時遇到了一個麻煩，實驗室里的測力計量程不夠大，無法測出拉力的大小，請你為他們簡單介紹一個解決此問題的辦法．

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