17.P、Q是同一直線上相距12米的兩點(diǎn),甲、乙兩物體分別從P點(diǎn)與Q點(diǎn)同時(shí)出發(fā),它們的S-t的圖象如圖2所示,經(jīng)過2秒鐘,則( 。
A.甲物體的速度可能小于乙物體的速度
B.甲、乙兩物體反方向運(yùn)動一定相距2米
C.甲、乙兩物體反方向運(yùn)動可能相距8米
D.甲、乙兩物體同向運(yùn)動可能相距10米

分析 (1)由圖象知,甲和乙路程與時(shí)間的圖象都是一條過原點(diǎn)的直線,說明了甲和乙都是做勻速直線運(yùn)動的,分別找出甲和乙運(yùn)動2s的路程,再根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出甲和乙的運(yùn)動速度;
(2)由圖象得出甲和乙2秒運(yùn)動的路程,分析兩物體反方向和同向運(yùn)動時(shí),根據(jù)甲和乙原來的距離分別求出甲和乙運(yùn)動2秒后的距離.

解答 解:
(1)由甲和乙的運(yùn)動s-t圖象可知:都是一條過原點(diǎn)的直線,說明甲和乙都是做勻速直線運(yùn)動的;
甲在2s的時(shí)間內(nèi)運(yùn)動的距離是6m,則速度v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{6m}{2s}$=3m/s,乙在2s的時(shí)間內(nèi)運(yùn)動的距離是4m,速度為v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{乙}}$=$\frac{4m}{2s}$=2m/s,所以甲的速度大于乙的速度,故A錯(cuò)誤;
(2)由圖象可知:經(jīng)過2秒鐘,的運(yùn)動路程s=6m,乙的運(yùn)動路程s=4m;
①甲、乙兩物體同時(shí)反方向運(yùn)動且甲與乙都是遠(yuǎn)離PQ點(diǎn),則甲和乙此時(shí)相距12m+6m+4m=22m;
若甲向Q點(diǎn)運(yùn)動,乙向P點(diǎn)運(yùn)動,則甲和乙此時(shí)相距12m-6m-4m=2m;所以甲、乙兩物體反方向運(yùn)動時(shí)它們之間的距離可能是22m或2m;故BC錯(cuò)誤;
②甲、乙兩物體同向運(yùn)動,若甲都沿PQ方向運(yùn)動,則甲和乙此時(shí)相距12m-6m+4m=10m;
若甲都沿QP方向運(yùn)動,則甲和乙此時(shí)相距12m+6m-4m=14m;故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 此題考查的是我們對于圖象的分析能力和速度公式的靈活應(yīng)用,需要我們認(rèn)真的分析,關(guān)鍵是甲乙物體的運(yùn)動方向的幾種可能性,一定做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.衛(wèi)星溫度控制系統(tǒng)采用熱管溫控技術(shù),利用液體在高溫端汽化,在低溫端液化,這樣反復(fù)工作,使衛(wèi)星兩端溫度趨于平衡.液體汽化需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,小明同學(xué)提著溜溜球靜止不動,下列屬于平衡力的一對是( 。
A.繩子對溜溜球的拉力與溜溜球所受的重力
B.手對繩子的拉力與溜溜球所受的重力
C.繩子對溜溜球的拉力與溜溜球?qū)K子的拉力
D.溜溜球?qū)K子的拉力與溜溜球所受的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某同學(xué)研究物體在地球上受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)器材有:托盤天平,彈簧測力計(jì),三個(gè)相同的鉤碼和三個(gè)相同的沙袋.他得到如表一和表二所示的數(shù)據(jù):
表一  鉤 碼
實(shí)驗(yàn)
序號
質(zhì)量
(千克)
重力
(牛)
    10.22.0
20.33.0
30.44.0
表二  沙 袋
實(shí)驗(yàn)
序號
質(zhì)量
(千克)
重力
(牛)
40.22.0
50.33.0
60.44.0
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6)中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系,可以歸納出的初步結(jié)論是:相同材料的物體,(在地球上)物體所受重力與質(zhì)量成正比.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4(或2、5或3、6)的數(shù)據(jù),可以歸納出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的物體,(在地球上)質(zhì)量相同的物體所受重力相同,與物體材料無關(guān).
進(jìn)一步分析比較表一和表二中重力和質(zhì)量的關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是:(在地球上)物體所受的重力與質(zhì)量的比值是個(gè)定值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.日食B.通過河面看到樹木、房屋的倒影
C.彩虹D.樹蔭下圓形的“光斑”

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.隨著科技的進(jìn)步,中國的航天科技正飛速發(fā)展.中國航天員已在2013年為我們帶來“太空第一課”.在太空中的航天員是通過無線電波把信息傳輸?shù)降孛嬷笓]中心(選填“無線電波”或“聲波”).相信中國實(shí)現(xiàn)載人登月的那一天不會遙遠(yuǎn).如果未來宇航員背著裝備來到月球,與在地球相比,這些裝備的質(zhì)量不變,所受重力變小,慣性不變.(以上三格均選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小紅在“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,測量前,將天平放在水平桌面上,游碼移動至標(biāo)尺左端零刻度處,若此時(shí)指針指在分度盤中央偏右,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁水平平衡(選填“左”或“右”).小紅正確實(shí)驗(yàn)后,觀察到右盤(選填“左”或“右”)中有100克、50克砝碼各一個(gè),20克砝碼兩個(gè),游碼位置如圖所示,則被測物體的質(zhì)量為196.5克.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.用大小不同的力分別敲擊同一個(gè)音叉,若圖(a)為用較大的力敲擊音叉時(shí)音叉振動的波形圖,請?jiān)趫D(b)中畫出用較小的力敲擊時(shí)音叉振動的大致波形圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
測量對象質(zhì)量m/kg重力G/N比值g/N•kg-1
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要的測量工具是天平和彈簧測力計(jì).
(2)分析表中數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:重力和質(zhì)量成正比(或重力和質(zhì)量的比值是個(gè)定值或重力和質(zhì)量的比值是9.8N/kg).
(3)在通常情況下,我們將g值取為9.8N/kg.但經(jīng)過精確測量,發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置,g值存在著微小差異.下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大。
地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極
g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832
地理緯度23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°
根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
①g值相同的城市是:武漢和上海.
②我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁,在這些往來的貨物運(yùn)輸中,發(fā)貨單上所標(biāo)示  的“貨物重量”,實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的質(zhì)量.
③若干年后,小華在我國建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材不能(選填“能”或“不能”)完成該探究.

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