Question

【題目】在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：

(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小；

(2)將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟(1)，比較前后兩次聲音的大小。請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：

（______）

實(shí)驗(yàn)操作過程	聲音大小	聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)

(3)分析與論證：聲音靠______傳播到遠(yuǎn)處；

(4)寫出下列情景所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)：

①用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng)。這表明；________________________；

②工人利用超聲波清洗鐘表零件。這表明___________________。

Answer 1

【答案】

實(shí)驗(yàn)操作過程	聲音大小	聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)	大	課桌(或固體)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)	小	空氣(或氣體)

介質(zhì) 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 聲音可以傳遞能量

【解析】

(2)[1]聲音在固體中傳聲效果好，兩張課桌緊挨時(shí)，聲音是通過固體傳入耳朵的，聲音大；

聲音在氣體中傳播效果不如固體，兩張課桌之間有一個(gè)縫時(shí)，聲音的傳播要經(jīng)過空氣，聲音小，如下表：

實(shí)驗(yàn)操作過程	聲音大小	聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)	大	課桌(或固體)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)	小	空氣(或氣體)

(3)[2]通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)，聲音可以在固體和氣體中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)。

(4)①[3]因聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng)，這表明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

②[4]因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量，所以工人利用超聲波清洗鐘表零件。