小芳在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將焦距為20cm的透鏡甲放在距發(fā)光體50cm處,移動(dòng)光屏,可以得到清晰的倒立、__________的實(shí)像。接下來(lái)她改用焦距為10cm的透鏡乙繼續(xù)實(shí)驗(yàn),不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置,光屏應(yīng)該向_______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),光屏上才能成清晰的像。小芳將近視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間,光屏上的像又變模糊了,她將光屏遠(yuǎn)離透鏡,又在光屏上得到了發(fā)光體清晰的像,這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線有____________作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2014年南寧市中考成績(jī)可以通過(guò)手機(jī)等進(jìn)行查詢。手機(jī)是通過(guò) 來(lái)傳遞信息的,他消耗的電能是一種 (選填“一次”或“二次”) 能源。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有了以下的認(rèn)識(shí),其中正確的是:
A.如果兩個(gè)力的大小相等、方向相同,則這兩個(gè)力的作用效果一定相同
B.推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行,是由于鉛球受到慣性的作用
C.靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用
D.如果運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用,它將慢慢停下來(lái)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾,下列哪種方法是最合理的?
A.老師講話聲音大一些 B.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩
C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D.在教室周?chē)矘?shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是小明家的部分電路,他將電飯煲的插頭插入三孔插座后,正燒水的電熱壺突然停止工作,但電燈仍正常發(fā)光,拔出電飯煲的插頭,電熱壺仍不能工作,把試電筆分別插入插座的左、右孔,氖管均發(fā)光。則電路中的故障是:
A.電熱壺所在電路的B、C間斷路 B.插座的接地線斷路
C.電路的C、D間導(dǎo)線斷路 D.電路的A、B間導(dǎo)線斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲,是小凱連接的測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V 的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路,圖中的①~⑤是部分導(dǎo)線的序號(hào),A~N是部分接線柱的編號(hào)。
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(1)只改接圖中的一根導(dǎo)線,就能改正電路中的連接錯(cuò)誤。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的改正方法:
_______________________________________________________________。
(2)檢查電路無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表讀數(shù)如圖乙,示數(shù)是_________A,小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)燈絲的電阻為_(kāi)______Ω。向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡兩端電壓逐次下降,燈絲溫度也不斷降低,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
發(fā)光情況 | 明亮 | 較亮 | 不很亮 | 較暗 | 微光 | 熄滅 |
電壓U/V | 2.5 | 2.1 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 |
電流I/A | 0.26 | 0.24 | 0.21 | 0.19 | 0.16 | |
電阻R/Ω | 8.1 | 7.1 | 6.2 | 4.7 | 3.1 |
(3)對(duì)比不同電壓下小燈泡的阻值,把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)成具有概括性的一句話:
_______________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)例符合安全用電原則的是( 。
A. 在電線上晾衣服 B. 雷雨天站在大樹(shù)下避雨
C. 將電冰箱的金屬外殼接地 D. 用銅線代替保險(xiǎn)絲更安全
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題:
(1)如圖甲,將兩個(gè)鉛塊的底面削平,然后用力壓緊,可使它們結(jié)合在一起,即使下端吊著重物也不能把它們拉開(kāi),這說(shuō)明分子間存在相互作用的 .
(2)如圖乙,讓紙自由下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,發(fā)現(xiàn)兩張紙 會(huì)靠攏,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在氣體中,流速越大的位置壓強(qiáng) .
(3)如圖丙,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向刻度盤(pán)的左側(cè),原因是 .
(4)如圖丁,AB和CD為粗細(xì)相同、長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金線.將它們分別接入電路中,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)比較電流表的示數(shù),可以探究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的 有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)物理概念和規(guī)律的理解,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.太陽(yáng)能是可再生能源. B.熱水洗澡使全身變暖是熱傳遞的結(jié)果
C.超導(dǎo)體可用來(lái)做輸電線 D.腳踢球使球飛出去,說(shuō)明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因
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