在圖中畫出能觀察到P點(diǎn)像的范圍．

解：作出P點(diǎn)關(guān)于平面鏡的對稱點(diǎn)，然后從P點(diǎn)畫兩條邊緣光線，然后根據(jù)入射點(diǎn)和像點(diǎn)確定出最邊緣的兩條反射光線，則兩條反射線形成的區(qū)域就是能看到P的范圍，如圖所示：

分析：根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作出P點(diǎn)的像點(diǎn)，然后根據(jù)反射光線經(jīng)過反射點(diǎn)和像點(diǎn)確定最邊緣的兩條反射光線，即可得出能觀察到P點(diǎn)像的范圍．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平面鏡成像的特點(diǎn)，并可以根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)做出邊緣光線確定能觀察到像的范圍．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在圖中畫出能觀察到P點(diǎn)像的范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的路燈，燈泡容易損壞，經(jīng)常需要更換．電工小段在原來電燈的位置，接入了兩盞與原來一樣的白熾燈．同學(xué)們注意到燈很長一段時(shí)間沒有壞，而且這兩盞燈的亮度比原來用一盞燈時(shí)要暗，由此：
（1）同學(xué)們猜想這兩盞燈的連接方式是如圖所示甲、乙兩圖中的一種，你認(rèn)為正確的是
甲
甲
圖，你判斷的依據(jù)是
燈泡變暗
燈泡變暗
．
（2）現(xiàn)在電池組、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線等器材（器材數(shù)量不限），請你利用這些器材來模擬檢驗(yàn)?zāi)愕呐袛啵趯?shí)驗(yàn)中，你主要觀察
燈泡的亮度
燈泡的亮度
．畫出模擬的電路圖．
（3）電工小段這樣做
能
能
（填“能”或“不能”）省電．理由：
兩燈串聯(lián)，總電阻變大，電源電壓一定時(shí)，根據(jù)P=
U2
P
，實(shí)際功率變小，消耗的電能減少，所以能省電
兩燈串聯(lián)，總電阻變大，電源電壓一定時(shí)，根據(jù)P=
U2
P
，實(shí)際功率變小，消耗的電能減少，所以能省電
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置如圖甲所示，將一塊玻璃板垂直架在一張水平的白紙上，點(diǎn)燃玻璃板前M處的蠟燭，觀察到在N處有清晰的蠟燭像．

（1）如果把M處蠟燭向P處移動(dòng)，小紅會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡中的像會(huì)
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）玻璃板；
（2）如果把M處蠟燭的火焰吹滅，那小紅會(huì)看到N處像的火焰
也熄滅
也熄滅
（選填“還存在”或“也熄滅”）；
（3）為了比較像和物的大小關(guān)系，小紅拿起A、B兩根蠟燭分別放到N處，兩次實(shí)驗(yàn)中，
B
B
（選填“A”或“B”）蠟燭能和鏡中的像基本重合；
（4）為了能比較像與物到鏡面的距離，實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該準(zhǔn)備的器材是
刻度尺
刻度尺
；
（5）另一小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)用筆在紙中描下了一次蠟燭（M）與像（N）的位置如圖乙所示，卻忘了畫出鏡面的位置，請?jiān)趫D乙中畫出本次實(shí)驗(yàn)時(shí)的鏡面．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

老師在木板斜面的N點(diǎn)處，靜止釋放一個(gè)圓柱體．圓柱體從木板斜面滾到水平木板表面O點(diǎn)一直向前運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過P點(diǎn)在Q點(diǎn)停下來靜止（如圖 1所示）．
（1）在圖2中，畫出：圓柱體經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)，
①受到的重力和支持力示意圖；
②在水平方向上的受力示意圖．
（2）在水平面上圓柱體從運(yùn)動(dòng)到靜止，原因是：圓柱體受到
摩擦
摩擦
力．
（3）為了進(jìn)一步研究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”，實(shí)驗(yàn)的要求：同一物體運(yùn)動(dòng)到水平面起始處O點(diǎn)的速度相同，然后觀察粗糙程度不同的水平面對物體運(yùn)動(dòng)的影響．
同學(xué)們討論實(shí)驗(yàn)方案，小芷和小晴在上述實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，都增加了毛巾和棉布，但實(shí)際的方案不同．
小芷的方案 小晴的方案
A．分別再用足夠長的毛巾和棉布鋪在整個(gè)斜面和水平面上
B．讓圓柱體分別都從斜面N點(diǎn)靜止釋放
C．比較圓柱體在木板、棉布、毛巾三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)的距離		 A．分別再用足夠長的毛巾和棉布鋪在整個(gè)水平面上
B．當(dāng)水平面放毛巾時(shí)，圓柱體在斜面M點(diǎn)靜止釋放；當(dāng)水平面放棉布時(shí)，圓柱體在斜面N點(diǎn)靜止釋放
C．比較圓柱體在木板、棉布、毛巾三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)的距離
①分析上述兩個(gè)方案
小芷的方案不足之處是
兩次斜面的粗糙程度不同
兩次斜面的粗糙程度不同
；
小晴的方案不足之處是
圓柱體從斜面的不同高度滾下
圓柱體從斜面的不同高度滾下
．
②討論出正確的實(shí)驗(yàn)方案后，通過實(shí)驗(yàn)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：圓柱體在木板表面運(yùn)動(dòng)的距離最長，在毛巾表面運(yùn)動(dòng)的距離最短．以下判斷或說明正確的是
C
C

A．在木板表面，圓柱體受到的阻力最大
B．圓柱體最后都能靜止在不同材料的表面上，所以它所受阻力大小都相等
C．圓柱體在不同材料表面上運(yùn)動(dòng)距離的長短，能反映它所受阻力大小不相等
D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能直接得到牛頓第一定律的結(jié)論．

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