18.閱讀下列材料,回答問題.
       2016年4月6日凌晨1點38分,“實踐十號”衛(wèi)星成功升空.這是空間科學(xué)戰(zhàn)略性先導(dǎo)專項首批確定的科學(xué)衛(wèi)星項目中唯一的返回式衛(wèi)星,也是中國第一個專用的微重力實驗衛(wèi)星.
    平時我們感覺到自己有多重時,這種感覺來自支持力.如果失去支持,我們就將失去對重力的感覺.例如,一個人從高處墜落,在墜落的過程中,因為失去了支持,所以此人將體驗到類似太空中才有的失重.但是,失重環(huán)境中物體的重力卻仍然存在.
     要想造出失重的環(huán)境,可以讓物體自由墜落,如自由墜落的電梯、飛機等.不過這只能帶來短暫的失重,而各種航天器如空間站、衛(wèi)星等則是長期處在失重環(huán)境,這些家伙在不停地墜落,卻又一直沒有掉落到地面,這真是好極了!
       那么問題來了,太空不都是失重環(huán)境嗎?這個微重力又是怎么回事?
       微重力就是微小的重力嗎?顯然不是!
       我們平常說的重力是由地球引力產(chǎn)生的,所以不少人會誤認為,人造衛(wèi)星所在的軌道因為距離地面比較遠,因此地球?qū)λ鼈兊囊苄。越凶鑫⒅亓Γ@是不對的.根據(jù)G=mg,同一個物體我們常用g來衡量重力的大。嚯x地球越遠,g就越小,然而,就算是在距離地面200km的高度也沒有降多少,大約為0.94g,而在1000km的高度為0.75g.也就是說,一個物體在地面重100N,到了1000km高度,依然受到75N的重力.國際空間站離地球的距離不超過420km,因此,它受到的地球引力并沒有減少多少.因此,如果我們把“微重力”理解為微小的重力,或者是微小的地球引力,肯定是不對的.只有當距離地球很遙遠時,才會出現(xiàn)地球引力很小的情況,那么,大眾媒體所說的微重力又是怎么回事呢?
      通常我們說的微重力環(huán)境,它其實跟地球引力的關(guān)系不是那么大,因為它主要是由其它外在因素造成的,如太空殘余大氣的阻力、航天器進行姿態(tài)調(diào)整時產(chǎn)生的推力、人員在航天器內(nèi)的走動,以及重力梯度等等.要想獲得微重力環(huán)境,最好的當然是大型空間站,但它們通常都很貴.而微重力落塔的微重力持續(xù)時間太短.中科院微重力實驗室的百米微重力實驗落塔,自由下落提供的微重力環(huán)境只能持續(xù)約3.6s,而且每天只能進行2次實驗.相比之下,“實踐十號”衛(wèi)星的條件就好得多.它使用化學(xué)電池供電,因為無人而且任務(wù)時間相對短,就不需要考慮對接和人類活動等等干擾;又因為使用化學(xué)電池,所以不需要展開太陽翼.此外,它作為返回式衛(wèi)星還有一個優(yōu)點:機動性很高.可以說,以返回式衛(wèi)星為基礎(chǔ)的“實踐十號”科學(xué)衛(wèi)星,不只是未來空間站的補充,更有不可替代的作用.同學(xué)們也許知道失重環(huán)境中,水滴是一個近乎完美的球體.還有許多諸如此類在太空環(huán)境中表現(xiàn)出來的不同于地面上的現(xiàn)象,因此,在失重或微重力環(huán)境下進行物理、化學(xué)、生物等相關(guān)學(xué)科的實驗研究,顯得非常有意義.
(1)失重狀態(tài)下的人造地球衛(wèi)星受到(選填“受到”或“不受”)重力.
(2)一個重為100N的物體在距離地面200km的高度所受的重力為94N.
(3)“實踐十號”微重力水平為10-6g,空間站的微重力水平一般為10-3g.實踐十號(選填“實踐十號”或“空間站”)的微重力環(huán)境更好.
(4)請你猜測一種在微重力環(huán)境下的實驗研究:進行新型材料的研究.

分析 (1)在失重環(huán)境中物體的重力卻仍然存在,據(jù)此進行分析;
(2)距離地球越遠,g就越小,在距離地面200km的高度g大約為地面上的0.94g,據(jù)此進行計算;
(3)根據(jù)材料提供的信息,得出“實踐十號”與“空間站”哪一個的微重力環(huán)境更好;
(4)微重力科學(xué)的主要方向,包括微重力流體物理(簡單流體的運動、多相流和復(fù)雜流體),微重力燃燒科學(xué)(燃燒機理和空間站防火),空間材料科學(xué)(凝固過程、晶體生長和模型化研究),空間生物技術(shù)與生命科學(xué)(生物力學(xué)、細胞-分子生物學(xué)和納米生物技術(shù)).

解答 解:
(1)由材料可知,失重環(huán)境中物體的重力卻仍然存在,所以失重狀態(tài)下的人造地球衛(wèi)星仍然受到重力;
(2)一個在地面上重為100N的物體在距離地面200km的高度所受的重力為G′=0.94×100N=94N;
(3)根據(jù)材料提供的信息可知,“實踐十號”的微重力環(huán)境更好;
(4)在失重或微重力環(huán)境下可以進行物理、化學(xué)、生物等相關(guān)學(xué)科的實驗研究,比如:進行新型材料的研究.
故答案為:(1)受到;(2)94;(3)實踐十號;(4)進行新型材料的研究.

點評 本題通過對“實踐十號衛(wèi)星”的介紹,考查了對微重力環(huán)境理解,g與高度的關(guān)系,失重狀態(tài)下的特點及應(yīng)用等.有一定綜合性.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時,小球彈開的角度不同,下列說法正確的是( 。
A.比較角度的大小可以探究聲音產(chǎn)生的原因
B.比較角度的大小可以探究響度和振幅的關(guān)系
C.比較角度的大小可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系
D.用手將正在發(fā)聲的音叉握住后,發(fā)聲立即停止,這是因為聲音的速度變小了

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9.某研究小組對“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)”的問題進行探究.他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊為研究對象.那么:
(1)實驗所用的測量工具除了刻度尺之外還需要彈簧測力計.
(2)在測量滑動摩擦力的大小時,必須讓物塊在水平面上做勻速直線運動,才能使測出拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等.
(3)下表為實驗記錄表格,通過分析表中序號為1、2、3的實驗記錄.可得到的初步結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);表中序號為3、4、5的實驗記錄,則可說明滑動摩擦力的大小與接觸面干濕程度有關(guān).
表一
序號接觸面積S接觸面干濕程度摩擦力f/N
10.5
20.5
30.5
4較濕0.6
50.8

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.小李同學(xué)對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析,其中不正確的是( 。
A.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因為運動員受到平衡力作用
B.射箭運動員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生改變
C.皮劃艇運動員用力向后劃水,利用了物體間力的作用是相互的
D.投擲運動員投出的鉛球,在空中飛行時受到重力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.人正常步行前進時,鞋底與地面有摩擦,地面對鞋底的摩擦力方向是向前(選填“前”或“后”)的.鞋底上有凹凸不平的花紋,是利用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦.站在勻速直線運動的汽車上的人受到汽車的摩擦力為0.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.以下是“用天平測水的質(zhì)量”的實驗步驟,請?zhí)畛龊侠淼牟襟E序號①⑥②④③⑤⑦⑧
①把天平放在水平臺上;
②調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡;
③在右盤中加減砝碼,并移動游碼,使天平平衡;
④將空燒杯放在左盤里;
⑤右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼在標尺上的讀數(shù)之和就是空燒杯的質(zhì)量;
⑥把游碼放在標尺的零刻線處;
⑦把燒杯裝水后放在天平左盤,稱出燒杯和水的總質(zhì)量;
⑧燒杯與水的總質(zhì)量與空燒杯質(zhì)量之差就是燒杯中水的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.用伏安法測定一只電阻的阻值,現(xiàn)給你一塊電壓表、一塊電流表、一個電池組、滑動變阻器和開關(guān)各一個,未知阻值的電阻一只、導(dǎo)線若干.

(1)實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)在方框內(nèi)畫出實驗電路圖(標出電表的“+”、“-”接線柱).
(3)在實驗中電流表用0~0.6A量程、電壓表用0~15V量程.根據(jù)你畫的電路圖,以筆畫線代替導(dǎo)線,將下左圖中所給的實驗器材連接起來(導(dǎo)線不要交叉).
(4)在這次實驗中,電流表和電壓表的指示位置如圖所示,那么未知電阻Rx的阻值是20Ω.

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7.體溫計的量程是35~42℃,一根刻度均勻但不準的溫度計,在冰水混合物中顯示出的溫度是2℃,在一個標準大氣壓下沸水中的溫度是97℃,把它插在溫水中所顯示的溫度是59℃,那么溫水的實際溫度是60℃

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同步練習(xí)冊答案