稱量杯中水的質(zhì)量時，一位同學先稱出杯子和水的總質(zhì)量，然后倒出水，稱出杯子的質(zhì)量，采用這種方法得到的測量結(jié)果將（　　）
A、偏大B、偏小C、不受影響D、無法確定
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（　　）
A、初中生的質(zhì)量大約是50kgB、成年人的正常體溫是39℃C、成年人步行的速度約是4m/sD、家用電熱壺工作時的功率約為25W

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科目：初中物理 來源： 題型：

在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是（　�。�
A、千米B、千克C、克D、噸

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學生在用天平稱量時，事先沒有將游碼移到零刻度，當游碼位置在1g時，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，接著他在左盤放了一物體，右盤加了10g、5g的砝碼各一個天平恰好平衡，則該物體的質(zhì)量為（　�。�
A、17gB、16gC、15gD、14g

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科目：初中物理 來源： 題型：

用托盤天平稱物體質(zhì)量時，被稱物體和砝碼放錯了位置，即砝碼放到了左盤，物體放到了右盤．若天平平衡時，左盤上放著一個100克和兩個5克的砝碼，游碼讀數(shù)是4克，則物體的質(zhì)量是（　�。�
A、106克B、110克C、116克D、114克

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科目：初中物理 來源： 題型：

一架托盤天平游碼標尺上的分度值是0.2g，砝碼的最小質(zhì)量是5g．某同學把天平放在水平臺上調(diào)好后，誤將被測物體放在右盤中進行了稱量，但他并未察覺．當天平再次平衡時，他得出物體的質(zhì)量為26.4g，則該同學所測物體的實際質(zhì)量為（　　）
A、26.4gB、25gC、23.6gD、不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列幾種測量工具中，屬于質(zhì)量測量工具的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明將試劑瓶中的部分蒸餾水倒入量筒后（如圖），試劑瓶中剩余的蒸餾水和量筒中的蒸餾水相比，一定相同的是（　�。�
A、體積B、質(zhì)量C、重力D、密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡．則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（　　）
A、3：4B、2：1C、4：3D、1：2

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