分析 (1)圖中還有電壓表、電流表沒有完全接入電路,要從電壓表、電流表的量程、連接方式、正負(fù)接線柱上考慮;
(2)燈泡不亮可能是燈泡斷路或短路,
燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;
燈泡短路時,電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0.
(3)讀出電壓表示數(shù)為2.2V,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器的電阻要減。
(4)由圖象讀出電壓為2.5V對應(yīng)的電流值,根據(jù)P=UI計算出燈泡的額定功率;
通過圖象可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體的電阻是變化的,導(dǎo)體電阻的決定因素有:導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度四個因素.因此從導(dǎo)體的決定因素入手來分析此題;
解答 解:(1)電流表串聯(lián)使用;燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表要選擇0~3V量程,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出.如圖.
(2)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電路斷路,燈絲斷路時,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓,電壓表示數(shù)等于電源電壓.
(3)電壓表使用0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為2.2V.
要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓從2.2V增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器的電阻要減小,滑片向B端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)從圖象得知,燈泡在2.5V下的電流為0.3A,則P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
當(dāng)導(dǎo)體中有電流通過時,導(dǎo)體都要發(fā)熱,且電流越大,溫度越高.導(dǎo)體的溫度越高,導(dǎo)體的電阻就越大.由于電阻的變化出現(xiàn)了導(dǎo)體中的I-U圖線不是一條直線.
故答案為:(1)見上圖;(2)燈泡處斷路;(3)B;(4)0.75;燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
點評 本題考查了實物圖的連接,電壓表的讀數(shù),故障問題,功率計算,從圖象獲取信息的能力,最近兩年從圖象中獲取信息頻頻出現(xiàn),一定要掌握這種能力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在家庭電路中,同時工作的用電器越多,總電阻越大 | |
B. | 在家庭電路中,空氣開關(guān)跳閘一定是工作的電器總功率過大 | |
C. | 如果家庭電路中不安裝保險絲,那么發(fā)生短路時,會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器 | |
D. | 電爐工作時,電爐絲熱得發(fā)紅,而連接電爐絲的導(dǎo)線并不太熱是因為導(dǎo)線的電阻比電爐絲的電阻小很多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 電壓表示數(shù)U/V | 電流表示數(shù)I/A |
1 | 2.0 | 0.17 |
2 | 2.5 | 0.20 |
3 | 3.0 | 0.22 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
猜想 | 電流表示數(shù)/A | 電壓表示數(shù)/V |
如果A成立 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗 過程 | 用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)相等,發(fā)現(xiàn)電磁鐵乙吸引大頭針的數(shù)目比甲多. | |
結(jié)論 | 上述實驗說明:電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān). |
實驗裝置 | 請根據(jù)電路圖1將第一步實驗的實物圖2電路連接完整: | ||||||||||||||||||
方法步驟 | ①用10Ω的電阻做實驗,連接電路,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1. ②用20Ω的電阻做實驗,連接電路,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表2.但少填了一組數(shù)據(jù),請你幫她填上. | ||||||||||||||||||
圖象 | 請利用表1數(shù)據(jù),用描點法畫出R1的I-U圖象. | ||||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=10Ω
| 表2 R2=20Ω
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問題討論 | 我們還可以利用此裝置測量導(dǎo)體的電阻,依據(jù)的原理公式是R=$\frac{U}{I}$.其中運用的科學(xué)方法是伏安法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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