在索契冬奧會上，我國選手賈宗洋在自由式滑雪比賽中獲得銅牌．他在比賽過程中運(yùn)動的軌跡（a→b→c→d→e）如圖所示，如果不計(jì)空氣阻力，則賈宗洋（　�。�
A、從a點(diǎn)下滑到b點(diǎn)過程中，動能增加B、從b點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)過程中，重力勢能增加C、在c點(diǎn)的機(jī)械能等于d點(diǎn)的機(jī)械能D、在a點(diǎn)的重力勢能等于c點(diǎn)的重力勢能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是在2013年中考體育考試中，康健同學(xué)在投擲實(shí)心球的運(yùn)動軌跡． 球在空中飛行的A、B、C、D四點(diǎn)，
 
點(diǎn)處的重力勢能最大．實(shí)心球落地后，由于球具有
 
還要繼續(xù)向前運(yùn)動，在地面阻力的作用下，最后停在E點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

肩負(fù)著“落月”重任的“嫦娥3號”登月探測器，于2013年12月2日1時(shí)30分，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射由“長征三號乙”改進(jìn)型運(yùn)載火箭發(fā)射升空．如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景，以下說法正確的是（　�。�
A、火箭上升過程中動能不變，重力勢能增大，機(jī)械能增大B、火箭升空時(shí)受到慣性力的作用C、火箭升空時(shí)受到平衡力的作用D、火箭升空利用了力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華為了“探究彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變程度有關(guān)”．他設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．將一根彈簧和一只質(zhì)量為1kg的金屬球（球上有一小孔）套在鐵架臺的金屬桿（金屬桿足夠長）AB上面，每次將小球放在被壓縮彈簧的頂端后松手．①實(shí)驗(yàn)時(shí)每次將彈簧壓縮
 
（選填“相同”或“不同”）的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）．分析比較
 
，從而比較彈性勢能的大�。孩谀炒螌�(shí)驗(yàn)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)小球的高度隨時(shí)間變化的情況如圖乙，則在整個(gè)過程中小球在
 
時(shí)動能最大（選填t1、t2、t3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是乘客應(yīng)如何安全使用自動扶梯的圖片，其中蘊(yùn)含著許多物理知識，乘客在水平臺階上隨自動扶梯勻速上升的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A、乘客的機(jī)械能保持不變B、扶梯扶手因摩擦生熱內(nèi)能增加C、乘客相對于她所站立的臺階是運(yùn)動的D、豎直方向上乘客受到的支持力大于重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，捻動滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運(yùn)動過程，長時(shí)間后滾擺會停止上下擺動．從能量角度對其分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、滾擺沿著懸線向下運(yùn)動時(shí)，重力勢能減小，動能增加B、滾擺到最低點(diǎn)后又上升，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C、滾擺整個(gè)運(yùn)動過程中，機(jī)械能守恒D、滾擺每次上升的高度逐漸減小，說明滾擺具有的機(jī)械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動過程中，不計(jì)空氣阻力，則（　�。�
A、從最高點(diǎn)運(yùn)動到最低點(diǎn)的過程，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B、從最低點(diǎn)運(yùn)動到最高點(diǎn)的過程，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C、左側(cè)最高點(diǎn)的高度等于右側(cè)最高點(diǎn)的高度D、左側(cè)最高點(diǎn)的高度大于右側(cè)最高點(diǎn)的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、在平衡力作用下運(yùn)動的木塊的機(jī)械能保持不變B、在空中下落的排球，運(yùn)動得越來越快，排球增加的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的C、加速運(yùn)動的皮球，其機(jī)械能可能在不斷減少D、在水平路面上向右運(yùn)動的物體，所受合力的方向有可能水平向左

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖中使用的工具，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
    食品夾		B、
    瓶起子		C、
     羊角錘		D、
    鋼絲鉗

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