科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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學(xué)生(甲) | 學(xué)生(乙) |
實驗器材:大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘 實驗步驟:把小鬧鐘調(diào)至響振狀態(tài),然后輕放于大廣口瓶中,聽小鬧鐘的鈴聲,要求能聽到明顯的鈴聲. 用橡皮塞蓋在大廣口瓶上并塞緊,要求不漏氣.然后,再聽小鬧鐘的鈴聲.實驗分析與結(jié)論:瓶內(nèi)空氣與瓶外空氣被大廣口瓶和橡皮塞隔離,如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲,則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的,即固體也能傳播聲音. |
實驗器材:白紙、鉛筆、長條桌 實驗步驟:同學(xué)(丙)在長條桌的一端用鉛筆在白紙上用力均勻地寫“一”,同時同學(xué)(丁)在桌子的另一端把耳朵貼在面上聽同學(xué)(丙)在白紙上寫“一”的聲音,重復(fù)幾次實驗,都可以聽到寫“一”時的聲音. 同學(xué)(。⿲⒍潆x開桌面(注意調(diào)整耳朵與筆的距離,保證與上幾次實驗相比,耳朵與筆的距離相同),同學(xué)(丙)在相同條件下繼續(xù)寫“一”,重復(fù)幾次實驗,都聽不到同學(xué)(丙)在白紙上寫“一”的聲音. 實驗分析與結(jié)論:在相同條件下,耳朵貼在桌面上聽到的聲音,在空氣中則聽不到聲音,說明聽到的聲音是通過桌子傳播的,即固體可以傳播聲音. |
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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年遼寧省錦州市八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2005年北京市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
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