3．如圖所示，在水平桌面上使用天平時發(fā)現(xiàn)指針向左傾斜，要將它調(diào)到平衡狀態(tài)，請寫出必須進行的步驟是：將游碼調(diào)到左端零刻線處，把平衡螺母向右（選填：“左”或“右”）調(diào)．

分析 天平使用前的調(diào)節(jié)：①放：把天平放到水平桌面上；②移；把游碼移到標尺左端零刻線處；③調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺時，平衡螺母向上翹的方向移動，使指針指在分度盤的中線處．

解答 解：放在水平桌面上的托盤天平調(diào)節(jié)平衡時，先將游碼移至標尺左端的零刻線處，指針指在分度盤中央的左側(cè)，說明天平左側(cè)下沉，應將平衡螺母向移右．
故答案為：將游碼調(diào)到左端零刻線處；右．

點評 本題考查的是天平的作用步驟，注意使用前調(diào)節(jié)平衡螺母使其平衡，使用過程中加減砝碼或移動游碼使其平衡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小紅想利用實驗探究“電流跟電壓的關系”，于是她從實驗桌上選取了電流表、電壓表、小燈泡、開關、滑動變阻器、導線等實驗器材進行實驗．
（1）請你用筆代替導線幫她連接好實驗電路．
（2）下面是她記錄的部分實驗步驟，請你幫她補充完整．
①調(diào)節(jié)電流表、電壓表，按照電路圖連接實物圖，開關斷開，滑動變阻器置于最大阻值
②閉合開關，滑動變阻器置于適當?shù)淖柚担x出電壓表的示數(shù)U，電流表的示數(shù)I，并將U、I的值記錄在實驗表格中
③改變滑動變阻器的位置，依照步驟②再做5次實驗，將各次的實驗數(shù)據(jù)記錄于實驗數(shù)據(jù)表中．
（3）如表是小紅收集的實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)指出實驗的不足．并請針對不足提出你的改進方案小燈泡的電阻值隨溫度發(fā)生變化，沒有控制電阻不變；改用定值電阻進行實驗．
U/VO.5l1.522.53
I/A0.06O.120.160.200.220.24

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．調(diào)整二胡兩根弦的松緊是為了改變發(fā)聲的音調(diào)，醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究“浮力大小跟哪些因素有關”的實驗中
【猜想和假設】
小李同學猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關．
【設計、進行實驗】
為了驗證以上猜想，小李同學進行了如圖所示的一系列實驗：

【分析與論證】
（1）由①～④實驗現(xiàn)象可以看出：當物體浸入液體的過程中，所受的浮力變大，而當物體完全浸沒液體中時，所受的浮力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）說明浮力與物體排開液體的體積有關．
（2）⑤中彈簧測力計的讀數(shù)是2.8N，比較④、⑤的實驗數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力＜（選填“＞”、“﹦”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對比可說明浮力與液體的密度有關．
【評估】
通過實驗分析，小李得出結(jié)論：“物體所受的浮力與液體密度、物體浸在液體中的體積有關，與物體浸在液體中的深度無關”．這一結(jié)論的不妥之處是：浮力與物體浸在液體中的深度無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．鉛筆的質(zhì)量為5g，小鈴用拇指和食指輕壓著筆頭和筆尖兩端，使鉛筆在豎直方向上處于靜止狀態(tài)，小明仔細觀察拇指和食指與鉛筆接觸處皮膚的凹陷程度，發(fā)現(xiàn)明顯有區(qū)別，如圖所示．以下判斷正確的是（　　）
A．拇指對筆頭的壓力一定小于食指對筆尖的壓力
B．拇指對筆頭的壓力一定大于食指對筆尖的壓力
C．食指對筆尖的壓強一定大于拇指對筆頭的壓強
D．食指對筆尖的壓強一定小于拇指對筆頭的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小李做了測量未知電阻的實驗，所寫報告如下，請你仔細閱讀并回答問題
實驗目的：測量電阻Rx的阻值
實驗步驟：
A．根據(jù)實驗目的畫出實驗電路圖（圖略）
B．依照電路圖連接電路，如圖1所示
C．閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，記錄在表格中
D．依據(jù)測得的電壓值和電流值，算出Rz的阻值
E．判斷開關，整理器材，處理數(shù)據(jù)
實驗記錄：
 電壓/伏 電流/安 電阻/歐
 1.5  
實驗結(jié)論：（1）小李在實驗步驟“C”中測出的電流值如圖2所示，則此時電流表讀數(shù)為0.3A，根據(jù)小李所測量的這連個數(shù)據(jù)和歐姆定律，可以算出待測電阻的阻值Rz=5Ω
（2）你認為這份報告是否完整？如果不完整，應該填上的項目是①實驗器材②實驗原理
（3）從實驗步驟來看，該實驗存在的主要缺陷是：
①步驟（2）中沒有將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大處
②實驗中只測了一次數(shù)據(jù)，可能誤差較大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是某實驗小組進行“測量小燈泡的功率”的實驗電路圖．已知小燈泡的額定電壓為6V，電源電壓未知．
（1）圖甲已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整，要求滑片向右滑動時燈泡變亮．
（2）該小組的部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表所示，其中第2組數(shù)據(jù)是燈泡正常發(fā)光時記錄的，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，請你將電流表示數(shù)填入表格中．當滑片繼續(xù)向右滑動到最右端時，小燈泡閃亮一下就熄滅了，他們記錄了第3組數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度
130.16較暗
26正常發(fā)光
3100不發(fā)光
分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，所用電源電壓約為10V；小燈泡的額定功率是1.44W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，消晨小明從公園里的滑梯上滑下，在滑下的過程中，下列說法正確（　�。�
A．滑梯表面做的比較光滑是為了減小摩擦力
B．人受到的重力與摩擦力是一對平衡力
C．人與滑梯接觸部位感到好燙，是因為太陽把滑梯曬熱了
D．人的重力勢能變小，但總的機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．聯(lián)合國定義3月22日為國際水資源日，課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和水質(zhì)進行了如下實驗測量．
（一）測自來水的密度
（1）某同學將天平放在水平桌面上，游碼移到左側(cè)的零刻度線，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度標尺中央．
（2）正確操作，測出自來水和杯子總質(zhì)量為118.8g，將部分水倒入量筒，如圖甲所示，測出量筒中水的體積為60cm3．測出剩余自來水和杯子的質(zhì)量，如圖乙所示，為58.2g．
（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為1.01×103kg/m3．
（4）在向量筒倒入自來水時，如果不慎有濺出，則測出自來水的密度會偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（二）測量水龍頭打開后的流量
流量（Q）是單位時間內(nèi)通過橫截面的體積，如圖丙，水從B端流到A端所用時間為t，水流速度為v，管內(nèi)橫截面積為S．根據(jù)流量的定義，Q=Sv．（要求用S、v、t中的字母表示）．

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