某同學(xué)用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口氣，空瓶就“掛”在嘴唇上，原因是( )

A. 唾液把瓶粘住了 B. 瓶?jī)?nèi)氣壓變小了

C. 瓶外氣壓減小了 D. 瓶子重力減小

B 【解析】（1）唾液的性質(zhì)和水相近，幾乎沒(méi)有粘性，粘不住小瓶，所以A不合題意； （2）用嘴對(duì)一小空瓶吸一口氣，使瓶?jī)?nèi)氣體變少，氣壓變小，小于外界大氣壓，此時(shí)小瓶在大氣壓的作用下，被壓在了嘴唇上，故B正確、C錯(cuò)誤； （3）在此過(guò)程中瓶子的質(zhì)量不變，則瓶子重力不變，故D錯(cuò)誤． 故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪獎(jiǎng)學(xué)金考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與對(duì)應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是

A. B. C. D.

C 【解析】A、圖示的實(shí)驗(yàn)裝置是微小壓強(qiáng)計(jì),它是用來(lái)研究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的設(shè)備;攔河大壩下部較寬,這是因?yàn)殡S著深度的增加,水對(duì)大壩下部的壓強(qiáng)在增大,為了大壩的牢固,所以下部厚一些.兩者能夠?qū)?yīng),不符合題意; B、無(wú)論小球在什么位置,受到的重力的方向始終是豎直向下的;重錘線(xiàn)是利用重力方向豎直向下工作的.兩者能夠?qū)?yīng),不符合題意; C、口向中間吹起,紙片合在一起,說(shuō)明空氣流動(dòng)越快,壓強(qiáng)越...

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

如右圖所示，啟瓶器開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，可看作是： （ ）

A. 以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿 B. 以A為支點(diǎn)的省力杠桿

C. 以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿 D. 以B為支點(diǎn)的省力杠桿

B 【解析】我們使用起瓶器開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，瓶蓋中的B點(diǎn)被撬起，所以B點(diǎn)是阻力的作用點(diǎn)，并且在開(kāi)啟的過(guò)程中，起瓶器繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以A是支點(diǎn)，在整個(gè)過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，故只有B說(shuō)法是正確的。故選B.

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測(cè)試卷 9.3 大氣壓強(qiáng) 題型：填空題

鋼筆一甩，墨水就被甩出，這是由于墨水具有_______，鋼筆吸墨水是利用________作用，把墨水壓進(jìn)筆膽里.

慣性 大氣壓 【解析】鋼筆一甩，墨水被甩出，是因?yàn)槟哂袘T性，不能隨鋼筆一起停止，而要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；吸墨水時(shí)，是借助了大氣壓的作用，外界大氣壓大于筆膽內(nèi)的氣壓，把墨水壓入筆膽內(nèi)； 故答案為：慣性；大氣壓；

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測(cè)試卷 9.3 大氣壓強(qiáng) 題型：單選題

小華想用空易拉罐來(lái)證明大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是

A．用手捏空易拉罐，易拉罐變癟

B．將空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟

C．讓空易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟

D．用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟

D 【解析】 A、用手捏易拉罐，手對(duì)易拉罐施力，使易拉罐變癟，與大氣壓無(wú)關(guān)，不符合題意； B、因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，將密封易拉罐置于深水中，受到水的壓強(qiáng)很大，而使易拉罐變癟，與大氣壓無(wú)關(guān)，不符合題意； C、易拉罐從高處下落撞擊地面，地面給易拉罐一個(gè)很大的力，使易拉罐變癟，與大氣壓無(wú)關(guān)，不符合題意； D、用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，使里面的氣壓變小，...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥 動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與______有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于_________________________。

(2)用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來(lái)的操作是______________________________________________________。

慢 低 頻率 鋼尺振動(dòng)頻率小于20 Hz 保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺 【解析】（1）尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)：當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺振動(dòng)頻率小于20Hz； （2）用尺子來(lái)探究決定響度大...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 單元檢測(cè)題 題型：填空題

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)_______起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在______，也能說(shuō)明聲音可以在______中傳播；這里乒乓球所起的作用是_______________________________。

彈跳 振動(dòng) 空氣 將音叉的微小振動(dòng)放大 【解析】敲響右邊的音叉,聲音通過(guò)空氣傳遞給左邊的音叉,左邊的音叉振動(dòng)發(fā)聲,這種振動(dòng)引起乒乓球的跳動(dòng); 這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng),也能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播;這里乒乓球所起的作用是將音叉的振動(dòng)放大. 因此，本題正確答案是:被彈起;振動(dòng);空氣;將音叉的振動(dòng)放大.

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省連云港市灌南縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成的，下圖中表示做功沖程的是

A. B. C. D.

B 【解析】A圖:氣門(mén)都關(guān)閉,活塞向上運(yùn)行,氣缸容積減小,是壓縮沖程.不符合題意. B圖:氣門(mén)都關(guān)閉,活塞向下運(yùn)行,氣缸容積增大,是做功沖程.符合題意. C圖:排氣門(mén)打開(kāi),活塞向上運(yùn)動(dòng),氣缸容積減小,是排氣沖程.不符合題意. D圖:進(jìn)氣門(mén)打開(kāi),活塞向下運(yùn)行,氣缸容積增大,是吸氣沖程.不符合題意. 所以B選項(xiàng)是正確的.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：填空題

星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （填“響度”或“音調(diào)”）．正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽(tīng)是小剛，馬上答應(yīng)了．他是根據(jù)聲音的 判斷是小剛在喊他．

音調(diào)；音色 【解析】試題分析：小明的做法是通過(guò)調(diào)整琴弦的松緊程度來(lái)調(diào)節(jié)音調(diào)；不同人發(fā)出聲音的音色是不同的，小明根據(jù)音色的不同判斷出是小剛在喊他。

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