（2009?南寧）2009年5月30日，第六屆“南寧國際龍舟邀請賽”在美麗的南湖上進行，各國選手在振奮  人心的鼓聲中奮力拼搏．這鼓聲是由于鼓面的
振動
振動
產(chǎn)生的，是通過
空氣
空氣
傳到岸上觀眾的耳朵的．
分析：（1）聲音的產(chǎn)生是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音也停止；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲．
解答：解：鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的，再通過空氣向四周傳播開來，觀眾聽到鼓聲是通過空氣傳播的．
故答案為：振動、空氣．
點評：本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播，牢記：聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，我們平時聽到的聲音是由空氣傳播的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺，小明用電子表測出了這個擺的周期（擺動一個來回所用的時間）后，想探究擺的周期與什么因素有關．他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關，還可能與細繩的長短有關．于是他通過改變小鐵塊的質(zhì)量和細繩的長度測出擺動30個周期所用的時間，得出下表的實驗數(shù)據(jù)：
       測量值
次數(shù)		 鐵塊質(zhì)量（g） 細繩長度（cm） 30個周期（s） 周期（s）
1 10 50 42.0 1.4
2 10 80 54.0 1.8
3 20 50 42.0 1.4
4 20 80 54.0 1.8
（1）若直接測出一個周期，測得的周期誤差較
大
大
．
（2）在第1、2次實驗中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細繩長度”方法來探究擺的周期與細繩長度的關系，這是物理學中研究問題常用的
控制變量
控制變量
法．
（3）通過比較第l、2次實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是
在擺的質(zhì)量一定時，擺長越長，周期越大
在擺的質(zhì)量一定時，擺長越長，周期越大

通過比較第
1、3或2、4
1、3或2、4
實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是：擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關．
（4）通過實驗分析，小明得出的實驗結(jié)論是
擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關，與擺長有關
擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關，與擺長有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．
（1）電流表應
串聯(lián)
串聯(lián)
 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的
C
C
點．
（2）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為
0.24
0.24
A．
（3）表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：
①
用兩盞規(guī)格相同的燈泡
用兩盞規(guī)格相同的燈泡
．
②
只測了一組數(shù)據(jù)
只測了一組數(shù)據(jù)
．
（4）小麗同學使用的小燈泡L1、L2銘牌分別為“3.8V 0.3A”、“1.5V 0.3A”，按甲圖連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡L2強烈發(fā)光后很快就熄滅，而小燈泡L1的亮度不變．原因是
電源電壓大于小燈泡L2的額定電壓1.5V小于小燈泡L1的額定電壓3.8V
電源電壓大于小燈泡L2的額定電壓1.5V小于小燈泡L1的額定電壓3.8V
．請你幫她提出一個合理的改進意見
電源電壓應為1.5V（或用一節(jié)干電池作為電源）
電源電壓應為1.5V（或用一節(jié)干電池作為電源）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）工人師傅用起重機在20s內(nèi)把質(zhì)量為103kg的貨物勻速豎直提高6m．求：
（1）貨物的重力；  （2）貨物上升的速度；  （3）起重機的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）如圖是老師上課用的投影儀，小明對投影儀產(chǎn)生了濃厚的興趣．他在弄清了其成像原理后，還發(fā)現(xiàn)它內(nèi)部有一只燈泡為投影儀提供光源，還有一個鼓風機（風扇）為其散熱，這種型號的投影儀的銘牌如表．
電源工作電壓 220V 電源頻率 50Hz
光源電壓 24V 光源電流 10.0A
鼓風機電壓 220V 鼓風機電流 0.1A
（1）請計算這臺投影儀正常工作時總功率是多大？
（2）小明猜想：投影儀的光源可能是采用串聯(lián)電阻分壓的方法使燈泡L正常發(fā)光，電路如圖所示，其中R為串聯(lián)電阻．請幫小明求出：為使燈泡正常發(fā)光，R的阻值為多大？
（3）請通過計算分析，這臺投影儀的光源采用上述串聯(lián)電阻分壓的方法可行嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）小明在戶外撿到一顆漂亮的小石頭，回家后他利用一把刻度尺，一條細線，一個厚底薄壁圓柱形的長杯子（杯壁厚度不計）和一桶水來測這顆小石頭的密度．做法是：將裝有適量水的長杯子放入桶內(nèi)的水中，使杯子豎直漂浮在水面上，如圖甲所示，用刻度尺測得杯底到桶中水面的高度h1為6cm，杯底到杯內(nèi)水面高度h2為4cm；然后把小石頭沒入杯內(nèi)水中，杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，如圖乙所示，用刻度尺測得杯底到桶中水面的高度h3為9cm，杯底到杯內(nèi)水面高度h4為5.5cm，小明還測得杯子底面積s為20cm2．已知水的密度是1.0×103kg/m3．求：
（1）甲圖中，杯底受到桶中水的壓強
（2）小石頭的體積；
（3）小石頭的密度．

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