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在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗.
(1)實驗時玻璃板應該
豎直
豎直
放置在水平桌面上.
(2)實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B,其目的是為了
便于比較物像的大小
便于比較物像的大小

(3)為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像,應采取的具體操作步驟是
在玻璃板的后側(棋子B的那一側)放一個光屏
在玻璃板的后側(棋子B的那一側)放一個光屏
;若
在光屏上有像(無像)
在光屏上有像(無像)
,則平面鏡所成的像為
實(虛)
實(虛)
像.
(4)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A
移動(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像
轉向自己
轉向自己
選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”).
(5)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗
(6)使用“棋子”做此實驗的不足之處是:
成像太暗
成像太暗
;請你設想一種改進的方法:
用手電筒照棋子A
用手電筒照棋子A
分析:(1)探究平面鏡成像時,玻璃板要豎直放置水平桌面上,使像成在水平桌面上.
(2)實驗時選擇兩個相同的棋子是為了便于比較物像大小關系.
(3)實像和虛像的區(qū)別:實像可以在光屏上呈現(xiàn),虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.
(4)根據(jù)平面鏡成像特點可知像與物關于鏡面是對稱的來解答此題.
(5)從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像這一角度去分析此題.
(6)要使像更亮一些,要使物體更亮一些,物體射出的光線會更強.
解答:解:(1)實驗過程中,玻璃板要豎直放置在水平桌面上,使像成在水平桌面上.
(2)實驗器材選擇兩個相同的棋子,目的是便于比較物像大小關系.
(3)為了辨別平面鏡成像的虛實,可以拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面鏡成虛像.
(4)由于像與物關于鏡面是對稱的,當鏡子繞OO′向人轉動時,如圖所示,所以像也向人的方向轉動.

(5)因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應選用薄玻璃板,用2mm厚的.
(6)物體成像時,物體越亮,物體射出的關線越強,成像越清晰.所以實驗時,用光源把棋子A照亮,棋子的像會更清晰.
故答案為:
(1)豎直;
(2)便于比較物像的大小;
(3)在玻璃板的后側(棋子B的那一側)放一個光屏; 在光屏上有像(無像);實(虛).
(4)不;轉向自己;
(5)2;
(6)成像太暗; 用手電筒照棋子A.
點評:本題考查學生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題,只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗,如如圖所示.
(1)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子
A
(選填“A”或“B”)這一側觀察,移動玻璃板后的棋子月,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(2)實驗中使用刻度尺,是為了測量
物距和像距
;
(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過
紙上無法成棋子的像
現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江都市二模)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置.
(1)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
確定像的位置
,同時也證明了
物像大小相等
物像大小相等

(2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應向
遠離
遠離
(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當蠟燭移到圖乙所示位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點:
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實像
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實像
(說出一點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中:
(1)
不能
不能
(填“能”或“不能”)用平面鏡做“探究平面鏡成像的特點”的實驗;
(2)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(3)選擇蠟燭A和B的要求是:
完全相同
完全相同

(4)如果在圖1中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)蠟燭的像.
(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖3所示的現(xiàn)象.這說明像和物的大小
相等
相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小軍在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程:

(1)此實驗不用平面鏡,而是選用一塊玻璃板,其主要原因是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
,在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(2)直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關系;
(3)實驗中對兩段蠟燭A、B的要求是
完全相同
完全相同
;如圖c所示,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
像和物體大小相等
像和物體大小相等

(4)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡成的像是虛像
平面鏡成的像是虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中,應在桌面上豎立一塊
玻璃板
玻璃板
作為平面鏡,實驗時,要使鏡后的蠟燭與鏡前相同蠟燭的像完全
重合
重合
,這是為了
確定像的位置
確定像的位置
,從而得到像與物體
大小相同
大小相同
,像與物體到鏡面的距離
相等
相等
的結論.

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