【題目】將重為4.5N、體積為0.5dm3的小球投入水中靜止后，小球（ ）

A.沉底 浮力大小為5N
B.懸浮 浮力大小為4.5N
C.漂浮 浮力大小為4.5N
D.漂浮 浮力大小為5N

【答案】C
【解析】（1）由圖可知，雞蛋在甲、乙兩杯中分別處于懸浮和漂浮狀態(tài)，因?yàn)槲矬w漂浮或懸浮時(shí)，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只雞蛋在兩杯中受到的浮力相等，都等于雞蛋的重力，因?yàn)镕浮=G排=m排g，浮力相同，所以雞蛋排開(kāi)鹽水的質(zhì)量相同．（2）因?yàn)棣?/span>液＞ρ物時(shí)物體漂浮，ρ液=ρ物時(shí)物體懸浮，所以乙杯中鹽水的密度大于甲杯中鹽水的密度，因?yàn)閜=ρgh，且兩杯中液面相平，所以乙杯底壓強(qiáng)大于甲杯底壓強(qiáng)．

所以答案是：C．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用物體的浮沉條件及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握物體的浮沉條件：浸沒(méi)在液體中的物體 F�。綠 時(shí)上浮，F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮，F(xiàn)浮 ＜G 時(shí)下沉．物體浮沉條件的應(yīng)用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計(jì)（密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無(wú)單位．）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用吸管“吸”瓶中飲料時(shí)，飲料是在的作用下被“吸”入口中的；如圖所示，在瓶的a、b兩處各扎一個(gè)小孔，并將孔封�。谄恐凶M水，打開(kāi)a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說(shuō)明：①水對(duì)容器的有壓強(qiáng)；②液體壓強(qiáng)隨的增加而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下掛一長(zhǎng)方體物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中如圖甲；圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖像（g取10N/kg），則該物體受到的最大浮力是N，該長(zhǎng)方體的底面積是多少cm2 ， 該物體的密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我市為倡導(dǎo)“綠色出行”提供的公共自行車(chē)，小聰騎著自行車(chē)，在平直的公路上勻速行駛了600m，用時(shí)2min，若自行車(chē)的質(zhì)量為15kg，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2 ， 小聰?shù)馁|(zhì)量為60kg，騎行時(shí)受到的阻力為20N，求小聰騎行時(shí)：
（1）自行車(chē)的速度；
（2）自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（3）小聰消耗的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ａ粼诳罩胁粍?dòng)時(shí)的情形，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力
B.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力和杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力是一對(duì)相互作用力
C.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)相互作用力
D.運(yùn)動(dòng)員的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“20Ω 2 A”和“50Ω 1A”），小燈泡一只（正常發(fā)光時(shí)電壓為2.5V），導(dǎo)線若干。

（1）甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”：

①請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整__________。

②連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)______；開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該滑至最______（左/右）端。

③他們將5Ω的電阻接入電路，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是______（寫(xiě)出一條即可）。

④排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表，由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（2）乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”：

①將5Ω的電阻接入電路，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值。當(dāng)R的電阻由5Ω更換為10Ω時(shí)，滑片應(yīng)向______（填“左”或“右”）端移動(dòng)直到電壓表的示數(shù)為______V，讀出電流表的示數(shù)。

②為了完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是______。

③他們用小燈泡替換定值電阻，移動(dòng)滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為______Ω（保留一位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩地兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖1所電路進(jìn)行測(cè)量．圖2為圖1的等效電路圖，R總為接入電路的全部輸電線線總電阻，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)為0．5A，查閱下表，短路位置離甲地的距離的關(guān)系是

輸電線線總電阻R總

短路位置離甲地的距離

4Ω

10km

6Ω

15km

12Ω

30km

16Ω

40km

A. 10km B. 15km C. 30km D. 40km

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄：

（1）影響導(dǎo)體電阻大小的因素較多，因此本實(shí)驗(yàn)要采用的探究方法是___________；

（2）選用導(dǎo)體A、D，可探究導(dǎo)體電阻大小與_______是否有關(guān)；

（3）要探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體材料是否有關(guān)，應(yīng)選用_______和_______兩根導(dǎo)體．（以上兩空選填導(dǎo)體編號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和量筒測(cè)合金塊的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)（如圖甲），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)；
（2）小明用托盤(pán)天平測(cè)量合金塊的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，除了物體和砝碼位置顛倒以外，還存在的錯(cuò)誤是：；。
（3）改正錯(cuò)誤后，小明用正確的方法稱(chēng)合金塊的質(zhì)量，平衡時(shí)放在盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則合金塊的質(zhì)量為g。
（4）用細(xì)線拴好合金塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖丁所示。則合金塊的體積為cm3 ， 合金塊的密度為g/cm3。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同組的另一位同學(xué)想用天平稱(chēng)量20g水的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟。（如需要添加其它器材，可自行選擇寫(xiě)入下面的空格）
a．在已調(diào)好的的天平左盤(pán)放一只空燒杯并稱(chēng)出其質(zhì)量；
b．保持燒杯和砝碼、游碼的位置不變，；
c． ， 并選擇（選填“吸管”或“量筒”）適當(dāng)調(diào)節(jié)，直至天平平衡，則杯中水的質(zhì)量剛好為20g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案