11．（1）如圖是用來(lái)說(shuō)明原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖，由圖可知：原子是由原子核和電子組成的，原子核由中子和質(zhì)子組成．
（2）摩擦起電的本質(zhì)是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移；打掃房間時(shí)，小剛用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過(guò)的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛．這是因?yàn)樗吝^(guò)的鏡面因摩擦而帶了電，帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上．

分析 （1）分析圖示情景，根據(jù)原子與原子核結(jié)構(gòu)的知識(shí)分析答題；
（2）物體有時(shí)摩擦過(guò)后，會(huì)由于摩擦起電，而能夠吸引輕小物體．

解答 解：（1）原子是由原子核和核外電子組成，原子核又是由中子和質(zhì)子組成．
（2）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷在摩擦過(guò)程中發(fā)生了轉(zhuǎn)移；
用干綢布擦拭穿衣鏡，擦過(guò)的鏡面很容易吸上細(xì)小絨毛，這是由于此時(shí)的鏡面因 摩擦而帶了電，帶電體有 吸引輕小物體的性質(zhì)．
故答案為：（1）原子核；電子；質(zhì)子；（2）電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移；摩擦；吸引輕小物體．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子與原子核的組成、摩擦起電的實(shí)質(zhì)和帶電體的性質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．推土機(jī)的質(zhì)量是4500kg，每條履帶和地面的接觸面積約為0.75m2．（g取10N/kg）求：
（1）推土機(jī)的重力；
（2）推土機(jī)對(duì)水瓶地面的壓力；
（3）推土機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示是用動(dòng)滑輪運(yùn)送貨物A的示意圖．在拉力F的作用下，重900N的貨物A在30s的時(shí)間里，勻速豎直上升了9m．在這個(gè)過(guò)程中，拉力F做功的功率為300W．不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦．求：
（1）有用功W有；
（2）動(dòng)滑輪勻速提升貨物A的機(jī)械效率η；
（3）動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，小紅將一只蘋果放入一只燒杯內(nèi)，并逐漸向燒杯中加水，A、B和C圖均為逐漸加水后的情景：
（1）比較AB兩圖可知：圖B中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷出蘋果的密度小于（選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）將燒杯中的水加滿如圖C所示，分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力等于C圖蘋果受到的浮力大小 （選填“大于”、“小于”或“等于）．
（3）小紅又拿來(lái)一個(gè)盛較多水的大量筒，所盛水的體積為V1，小紅借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蘋果表面沾的水忽略不計(jì)，水的密度用ρ水表示）：
①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2．則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式：m=ρ水（V1-V2）．
②接下來(lái)小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再慢慢取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V3．
③蘋果的密度表達(dá)式：ρ=$\frac{（{V}_{1}-{V}_{2}）{ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．
（4）如果把C圖中的水換成鹽水，當(dāng)蘋果靜止時(shí)，蘋果露出液面的體積將變大，蘋果受到的浮力將不變（以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．一質(zhì)量為0.6kg，邊長(zhǎng)為0.1m的正方體木塊，放在水平地面上．求：
（1）木塊的密度；
（2）木塊所受到的重力；
（3）木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（4）若木塊受到阻力為重力的0.1倍，小明應(yīng)用多大的水平推力才能使木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，示數(shù)是2.8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小華同學(xué)要測(cè)量小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：標(biāo)有“2.5V”的 小燈泡（電阻約 8Ω）、電池組、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）如圖甲所示，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．
（2）小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時(shí)，在不拆開(kāi)電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是燈被燒壞而斷路．
（3）小華排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為 2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）小華測(cè)量完額定功率后，又閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，記錄電流表和電壓表示數(shù)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，繪制出 I-U 圖象，如圖丙中 a 所示．再將小燈泡換成電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，繪制出 I-U 圖象，如圖丙中 b 所示．試分析圖象中 A、B、C 三點(diǎn)電阻 RA、RB、RC 大小關(guān)系為RB＞RC＞RA（由大到小排列）．
（5）小明在測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，電壓表壞了，他想不用電壓表就能測(cè)定小燈泡（額定電壓已知）的額定功率，為此小明向老師又要了一個(gè)阻值為 R0 的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個(gè)開(kāi)關(guān)，借助圖甲中原有的實(shí)驗(yàn)器材，順利完成了實(shí)驗(yàn)，假如由你來(lái)做該實(shí)驗(yàn)，要求電路只連接一次，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．2017年4月，中國(guó)自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在海南省文昌航天發(fā)射場(chǎng)使用“長(zhǎng)征七號(hào)”遙二運(yùn)載火箭發(fā)射（如圖7所示），并與“天宮二號(hào)”順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接．海南省的文昌發(fā)射場(chǎng)比四川省的西昌發(fā)射場(chǎng)緯度低，發(fā)射火箭更節(jié)省燃料，且文昌航天發(fā)射場(chǎng)臨海設(shè)置，利用運(yùn)輸船運(yùn)送大型火箭，可克服公路和鐵路運(yùn)輸?shù)牟蛔悖畡t下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在運(yùn)輸途中，運(yùn)輸船上的火箭不會(huì)受到海水浮力的作用
B．火箭點(diǎn)火升空過(guò)程中受力平衡
C．運(yùn)載火箭燃料的化學(xué)能完全轉(zhuǎn)化為“天舟一號(hào)”的機(jī)械能
D．“天舟一號(hào)”與“天宮二號(hào)”成功對(duì)接后，它們相對(duì)靜止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．柴油機(jī)在做功沖程過(guò)程中，氣缸里燃?xì)獾模ā　。?table class="qanwser">A．壓強(qiáng)增大，溫度升高，內(nèi)能增大B．壓強(qiáng)增大，溫度升高，內(nèi)能減小C．壓強(qiáng)減小，溫度降低，內(nèi)能增大D．壓強(qiáng)減小，溫度降低，內(nèi)能減小

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