在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)如圖a,杠桿上面有刻度,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,如圖a,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在 位置平衡.
(2)圖b和圖c的操作相比,圖 更方便,因為可以直接讀出 .
(3)圖d中,若慢慢將彈簧測力計傾斜過來拉杠桿,仍使杠桿在水平位置平衡,它的示數(shù)將變 ,因為 .
(4)經(jīng)過多次實驗,得出實驗結論后,小明同學想利用圖e裝置測出杠桿提升鉤碼時的機械效率:
①圖e所示實驗中,每個鉤碼重0.5N,彈簧測力計豎直向上拉杠桿,它的示數(shù)為4N,當鉤碼上升6cm時,杠桿上的C點上升3cm,則此時杠桿的機械效率ηa= .
②杠桿的機械效率跟鉤碼懸掛的位置到底有沒有關系呢?如圖f,他仍然豎直向上拉杠桿使C點上升3cm,若支點處的摩擦力可以忽略不計,經(jīng)分析可知此時杠桿的機械效率ηb與ηa相比 (變大/變小/不變).接下來可以進行實驗,收集數(shù)據(jù),通過實踐證明我們的分析是否正確.
(1)右;水平;(2)2;力臂;(3)大;拉力的力臂變小了;(4)75%;變小
【解析】
試題分析:(1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點左側,調(diào)節(jié)平衡螺母應使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
(2)從測量力臂的角度分析那個圖更方便;
(3)拉力的方向是傾斜的,力的方向與杠桿不垂直,力臂不能從杠桿上讀出,此時力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件分析彈簧測力計示數(shù)變化.
(4)①在實驗中,彈簧測力計向上拉力做的功是總功,克服鉤碼重力做的功是有用功,克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功;杠桿的機械效率可以根據(jù)公式η=來計算.
②將鉤碼的懸掛點從A點移至B點,改變了鉤碼重力的力臂,根據(jù)杠桿平衡條件分析,改變機械效率的高低.
【解析】
(1)杠桿重心右移,應將平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來.
(2)由圖可知,圖b的力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來,因此圖2更方便;
(3)彈簧測力計在C處豎直向上拉時,拉力的方向豎直向上與杠桿垂直,動力臂等于支點到力的作用點的距離;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,拉力的方向不再與杠桿垂直,動力臂變小,根據(jù)杠桿平衡條件,動力變大,彈簧測力計的示數(shù)變大.
(2)①W有用=Gh=3×0.5N×0.06m=0.09J;
W總=FS=4N×0.03m=0.12J;
ηa=×100%=×100%=75%,
②鉤碼的懸掛點在A點時,由杠杠的平衡條件得G?OA=F?OC;懸掛點移至B點時,由杠杠的平衡條件得G?OB=F?OC,經(jīng)對比發(fā)現(xiàn),由OA到OB力臂變小,所以有用功減小,仍然豎直向上拉杠桿使C點上升3cm,拉力和阻力臂不變,因此由η=可知,杠桿的機械效率變。
故答案為:(1)右;水平;(2)2;力臂;(3)大;拉力的力臂變小了;(4)75%;變小.
科目:初中物理 來源:2015屆海南省?谑邪四昙壪缕谀┛荚囄锢碓嚲鞟卷(解析版) 題型:填空題
如右圖,工人利用動滑輪把重800N的物體勻速提升6m,所用拉力是500N,拉力做的功為 J,利用動滑輪提升物體時的機械效率是 。
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科目:初中物理 來源:2015屆遼寧葫蘆島十七中九年級(上)10月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(2014?株洲)右圖是實驗室常用的一種電流表,其零刻度不在表盤的最左端.當導線a、b 分別與標有“一”和“3”的接線柱相連時,電流表指針偏轉情況如圖所示.此時,電流是從導線 (填“a”或“b”)流入電流表,其示數(shù)是 A.為了增大指針的偏轉角度從而減小讀數(shù)誤差,應將導線a與標有“ ”的接線柱相連,b與標有“ ”的接線柱相連.
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科目:初中物理 來源:2015屆遼寧葫蘆島十七中九年級(上)10月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,有一組同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別裝有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實驗的記錄,根據(jù)記錄回答問題:
燒杯編號 | 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 時間/min |
1 | 水 | 160 | 16 | 26 | 2 |
2 | 水 | 180 | 16 | 23 | 2 |
3 | 煤油 | 160 | 16 | 36 | 2 |
4 | 煤油 | 160 | 16 | 26 | 1 |
(1)用同樣加熱器加熱的目的是 .
(2)對比1、2兩杯的實驗記錄進行分析,其實驗目的是: .
(3)比較1、3兩杯的實驗記錄,得出的結論是: .
(4)結合上述結論,物體溫度升高時,吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量、 和 都有關.
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年人教版初中物理八年級上第五章5.5練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2005?溫州)如圖所示是一種天文望遠鏡的光路圖,分析圖光路圖可知它的物鏡是( )
A.平面鏡 B.凹透鏡 C.凹面鏡 D.凸透鏡
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科目:初中物理 來源:2015屆河北省八年級上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)(2011?無錫)日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的 很大;我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是由于它們的 不同.
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年人教版初中物理八年級上第五章5.5練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?河西區(qū)二模)顯微鏡能對微小物體進行高倍數(shù)放大,它利用兩個焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡對被觀察物體所成的像是( )
A.物鏡成倒立,放大實像 B.物鏡和目鏡都成實像
C.物鏡和目鏡都成虛像 D.目鏡成正立,放大虛像
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年北師大版初中物理九年級第十章10.5練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?西陵區(qū)模擬)能量轉化與守恒是自然界的基本規(guī)律之一,下列過程中機械能轉化為電能的是( )
A.干電池放電 B.給蓄電池充電
C.風力發(fā)電 D.電動機帶動水泵抽水
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第一章1.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?香坊區(qū)三模)如圖,小東在探究“比較水和鐵砂的吸熱能力”.實驗中選取的是初溫相同的水和鐵砂,下列關于此實驗說法錯誤的是( )
A.為使實驗更科學合理,應該采用控制變量的方法進行探究
B.實驗中所需要的測量儀器有溫度計、天平和秒表
C.用酒精燈對質(zhì)量水和鐵砂進行均勻加熱,只需記錄加熱時間,就可以比較它們的吸熱能力
D.此實驗的正確結論支持“沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小”的說法
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