【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的說法中,合理的是

A. 聞其聲而知其人說明人發(fā)聲的音調(diào)不同

B. 月球上兩名宇航員利用聲波進(jìn)行面對面交流

C. 磁帶是利用磁性材料記錄信息的

D. 磁感線是磁體發(fā)出的實際曲線

【答案】C

【解析】

A、不同人說話的特色不同,就是指音色不同,所以人們可以根據(jù)音色來判斷說話的人是誰,故A錯誤;

B、因月球上沒有空氣,聲音不能在真空中進(jìn)行傳播,所以月球上的宇航員利用電磁波進(jìn)行面對面交流,故B錯誤;

C、錄音的過程就是磁頭電磁鐵把帶上的磁性材料進(jìn)行磁化的過程,所以是用磁性材料記錄信息的,故C正確;

D、為了形象直觀的描述磁場,物理學(xué)中引入了磁感線,磁感線不是真實存在的曲線,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物品中,在通常條件下都屬于導(dǎo)體的是

A. 炭筆、醬油、海水B. 陶瓷、汽油、水銀

C. 橡膠、玻璃、塑料D. 純凈水、鐵絲、人體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示.(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)

(1)該實驗是根據(jù)公式 進(jìn)行速度計算的.

(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較 (填“大”或“小”).

(3)請根據(jù)圖中信息回答:SAB cm tBC= s VAB= m/s VBC m/s

(4)由實驗看出,小車在下滑過程速度越來越

(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC (填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】餃子是大家喜愛的食品,在水中煮一會兒會漂起,這是因為餃子受熱后膨脹,體積________,浮力________(選填增大”、“減小不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力可以改變物體的運動狀態(tài),還可以使物體發(fā)生________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機械效率”實驗裝置及實驗數(shù)據(jù)記錄表:

斜面的傾斜程度

物塊重(N)

斜面高
(m)

沿斜面拉力(N)

斜面長
(m)

機械
效率

較緩

10

0.1

5.0

1

20%

較陡

10

0.3

6.7

1

45%

最陡

10

0.5

8.4

1

60%


(1)沿斜面拉動木塊時,為使測力計的示數(shù)穩(wěn)定,應(yīng)盡量使木塊做運動.
(2)比較表中“物塊重”和“”兩欄對應(yīng)的數(shù)據(jù),可知斜面是一種(選填“省力”或“費力”)的簡單機械.
(3)本實驗研究了對斜面機械效率的影響,其影響規(guī)律是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】飛機向災(zāi)區(qū)投放救災(zāi)物資時,為了保證物資投放到位,總是要提前投放。請用你學(xué)過的物理知識解釋這是為什嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于力的描述不正確的是:

A. 力是使物體運動的原因B. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C. 力能使物體發(fā)生形變D. 力的作用效果與力的三要素有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列實例中,目的是為了增大壓強的是:

A. 書包帶做得較寬

B. 盲道由凸起的棱和圓點組成

C. 火車鐵軌鋪在枕木上

D. 載重汽車裝有很多輪子

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同步練習(xí)冊答案