在《探究阻力對物體運(yùn)動的影響》活動中，小宇認(rèn)為小車在水平面上滑行的距離可能和小車的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗證猜想，小宇用如圖1所示的裝置進(jìn)行了這樣的實驗：在小車中放置數(shù)量不等的鉤碼，每次都讓小車從A點自由滑下，然后沿著水平放置的木板自由滑行．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
（1）在直角坐標(biāo)中，通過描點畫出小車的滑行距離s和質(zhì)量m的關(guān)系圖象2．
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)或圖象，可知小車在水平面上滑行的距離與小車的質(zhì)量大小______關(guān)系（有一些/沒有）．

解：（1）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點，然后根據(jù)各點作出圖象，圖象如圖所示；
（2）由圖象可知，圖象是一條平行于橫軸的直線，由此可知：小車在水平面上滑行的距離與小車的質(zhì)量大小沒有關(guān)系；
故答案為：（1）如圖所示；（2）沒有．
分析：（1）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描出對應(yīng)的點，然后作出圖象；
（2）根據(jù)圖象找出小車滑行距離與小車質(zhì)量的關(guān)系．
點評：圖象法處理實驗數(shù)據(jù)是常用的方法，要掌握描點法作圖的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?孝感）在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度
．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．（
√
√
）
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（
√
√
）
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（
×
×
）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=
10
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N．（不計繩重和繩與輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度
．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．
√
√
；
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．
√
√
；
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．
×
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．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省孝感市文昌中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是    ．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越    ，速度減小得越    ．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做    ．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．（    ）
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=    N．（不計繩重和繩與輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是______．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越______，速度減小得越______．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做______．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．______；
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．______；
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．______．

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科目：初中物理 來源：《第9章 力與運(yùn)動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是______．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越______，速度減小得越______．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做______．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．______；
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．______；
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．______．

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