如圖甲所示，小燈泡的電阻大約l0，請(qǐng)找出連線中的錯(cuò)誤或不妥，并在乙圖中正確連線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?聊城）小亮同學(xué)做測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經(jīng)連接了如下圖所示的部分電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路補(bǔ)充完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)將滑片移到滑動(dòng)變阻器的
左
左
（填“左”或“右”）端，目的是為了保護(hù)電路；
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的電阻是
8.3
8.3
Ω；
（4）小亮移動(dòng)滑片又測(cè)量了兩次數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈光的電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，由此總結(jié)得出：當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時(shí)，通過(guò)燈泡的電流增大，燈泡的亮度
變亮
變亮
（填“變亮”或“變暗”），燈泡的電阻
變大
變大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整．
（2）假如操作都正確，閉合開(kāi)關(guān)后．發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是
小燈泡短路
小燈泡短路
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表示數(shù)
U/V		 電流表示數(shù)
I/A		 小燈泡電功率
P/W
1 2.0 0.16 0.32
2 2.5    
3 2.8 0.24 0.67
（3）排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．在第2次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，
小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W；小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而
增大
增大
 （選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，小燈泡的額定電壓是2.5V．
精英家教網(wǎng)
（1）小胖同學(xué)開(kāi)始連接電路，在接完最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光，請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示是小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，此時(shí)燈絲的電阻為
 
Ω．
（3）大胖和小胖按照老師的要求，設(shè)計(jì)了如下在缺少電流表時(shí)測(cè)量小燈泡電阻的方案：
大胖：用如圖丙所示電路（滑動(dòng)變阻器最大阻值已知）．閉合開(kāi)關(guān)，分別讀出滑片在A、B兩端時(shí)電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻．
小胖：把一個(gè)電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端，如圖丁所示，閉合開(kāi)關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻．
你認(rèn)為
 
設(shè)計(jì)的方案好，理由是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是測(cè)定小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)的電路，其中小燈泡額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻估計(jì)在5-10Ω之間．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將甲圖中的實(shí)物電路連接完整；
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
 
（選填“A”或“B”）端；
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電流表、電壓表均有比較小的示數(shù)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是
 
；
（4）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為
 
V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率是
 
W．

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