19．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，以下說法正確的是（　�。�
A．溫度越高的物體所含的熱量一定越多
B．溫度相同的兩個物體內(nèi)能一定相等
C．0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，沒有吸收熱量，所以它的內(nèi)能不變
D．任何物體都具有內(nèi)能，做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能大小

分析 利用下列知識分析判斷：
（1）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；
（2）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，其大小與物體的質(zhì)量和溫度有關(guān)，物體的溫度越高、質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；
（3）晶體熔化時，吸收熱量、溫度不變；
（4）改變內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞．

解答 解：
A、熱量是一過程量，不能說物體含有熱量，故A錯；
B、溫度相同的兩個物體，質(zhì)量不一定相同，內(nèi)能不一定相等，故B錯；
C、0℃的冰熔化變成0℃的水，吸收熱量，溫度不變，它的內(nèi)能增加，故C錯；
D、任何物體都具有內(nèi)能，做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能大小，D正確．
故選D．

點評 要特別注意：物體溫度升高、內(nèi)能一定增加，但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高；物體吸熱、溫度不一定升高，物體溫度升高、不一定吸熱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）如圖1所示，請畫出通電螺線管的N、S極，并用箭頭畫出圖中磁感線的方向．
（2）請在圖2中連接家庭電路的電路圖．要求：L1燈、L2燈并聯(lián)，開關(guān)S控制兩盞燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．小明在跑百米時前50m用時7s，剛跑完前50m摔倒了再爬起來用時3s，接著跑后50m用時8s，小明這次跑百米全程的平均速度是（　　）
A．6.7m/sB．6.6m/sC．5.6m/sD．5.5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小東在探究光學(xué)實驗時，分別做了如下實驗：
實驗一：將光從空氣射入玻璃時的折射規(guī)律
（l）將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上．如圖1所示；
（2）將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角；
（3）逐漸增大入射角，重復(fù)步驟（2）；
實驗所測數(shù)據(jù)如表格所示
實驗次數(shù)1234
入射角i0°30°45°60°
水中折射角r0°17°24°30°
分析以上數(shù)據(jù)可得：
①當(dāng)光從空氣垂直入射到其它透明介質(zhì)時，傳播方向不變．
②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時，折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；
實驗二：探究“平面鏡成像規(guī)律的實驗
小勇利用如圖2所示的裝置探究時，在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合，說明像與物的大小相等；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將不能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是虛像（選填“虛”或“實”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．2013年中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將由著陸器和“玉兔號”月球車組成的嫦峨三號探測器送入軌道，2013年，嫦娥三號著陸器與月球車分離“玉兔號”月球車（巡視器）順利駛抵月球表面，月球車主要靠太陽能電池提供能量，太陽能屬于一次能源．中國在1964年成功地進行了首次氫彈試驗，打破了超級大國的核壟斷、核訛詐政策，原子彈和氫彈的制造都是應(yīng)用了核能，其實核能的產(chǎn)生有兩種方式，它們是聚變和裂變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．已知一輛汽車在合寧高速公路上行駛，一位乘客在車到如圖所示的A處時，看了一下手表，時間正好是8時整；當(dāng)車到B處時，他又看了一下手表，時間是8時48分．求：
（1）小汽車在A、B間運動的時間是多少？
（2）小汽車在A、B間的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)顯微鏡和望遠鏡說法正確的是（　�。�
A．它們的物鏡都成放大的實像B．它們的目鏡都成放大的虛像
C．它們的鏡頭都利用了凹透鏡D．它們都采用減小視角的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，A尺精密度；就使用方法而言，B尺的使用方法不正確；物體的長度為2.41cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：
（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較溫度計示數(shù)變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是A．
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它；
B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系；
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻；
實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是煤油的比熱小，吸收相同的熱量，溫度變化比較大．
（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（如表）．
實驗次數(shù)電流/A通電時間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流越大（越大或越�。�，其產(chǎn)生的熱量越多（越多或越少）．
（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（4）小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應(yīng)選擇乙圖中A（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水．水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

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