【題目】藝陽想知道家里一只茶壺(如圖)上壺蓋的質(zhì)量和體積,就取下壺蓋進行如下測量:
(1)將天平放在_______桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡后,將壺蓋放在天平的左盤,往右盤放入砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺上的位置如圖(a)所示,此時他應______。(選填字母代號)
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C.減少砝碼的質(zhì)量 D.增加砝碼的質(zhì)量
(2)天平平衡時,砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖(b)所示,壺蓋的質(zhì)量為_______g;
(3)如圖(c)所示,將壺蓋放入裝滿水的燒杯,把溢出的水倒入量筒中如圖(d)所示,蓋的體積為______cm3
【答案】(1)水平,C (2)42 (3)14
【解析】
試題分析:(1)用天平測量物體的質(zhì)量時,測量前把天平放在水平臺上,把游碼放在標尺左端的零刻度線處。測量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡應遵守“左沉右旋”(或“右沉左旋”);測量時調(diào)節(jié)橫梁平衡應遵守指針偏在分度盤左邊,向天平右盤增加砝碼或把游碼向右移動(或指針偏在分度盤右邊,把天平右盤的砝碼減少)。
(2)天平平衡時,砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖(b)所示,壺蓋的質(zhì)量為(20+20+2)g=42g;
(3)如圖(c)所示,將壺蓋放入裝滿水的燒杯,把溢出的水倒入量筒中如圖(d)所示,該量筒的分度值為1ml,蓋的體積為 14cm3。
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【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖像,下列說法中正確的是( )
A. 甲和乙都是阻值不變的電阻
B. 當乙兩端電壓為2V時,=5Ω
C. 甲、乙串聯(lián)在電路中,當電路電流為0.2A時,電源電壓為2V
D. 甲、乙并聯(lián)在電路中,當電源電壓為2V時,電路總功率為1.2W
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【題目】在課外實踐活動中,同學們探究紙錐豎直下落的運動情況,取兩張等大的圓形紙,分別剪去兩個大小不等的扇形(圖甲所示),再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。
(1)為了比較紙錐下落的快慢,可將紙錐按如圖乙 (選填“A”或“B”)所示的位置釋放。若紙錐從同一高度同時由靜止釋放,可通過比較下落至地面的 來比較紙錐下落的快慢; 還可以比較同一時刻紙錐下落的 來比較下落的快慢。其中第 方法與物理學中速度的定義方法相接近。
(2)如果要測量兩個紙錐的下落速度,需要的測量工具 和 。
(3)在測量過程中,發(fā)現(xiàn) (選填“下落的時間”或“下落的路程”)較難測出,于是我們可采用增加 或換用錐角較 (選填“大”或“小”)的紙錐進行實驗。同時可用多次測量求平均值,可以減小誤差.
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【題目】學校升旗儀式上,當升旗手緩緩向下拉繩子時,旗子就會徐徐上升.這是由于旗桿頂部有一個 滑輪,它雖然不能省力,但能夠改變 .國旗勻速上升過程中國旗的 (動能/重力勢能)會逐漸增大.
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【題目】小勇利用圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于____________。
(2)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像________,說明像與物的大小_____;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將_______(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是_______像(選填“虛”或“實”)。
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【題目】某人站在鐵路旁,看見遠處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下,他貼近鐵軌,過了一會兒聽見了兩次敲擊聲.若兩次聲音間隔為0.5s,該人離敲擊處183.6m,求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒?(已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s)
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【題目】現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2(ρ1<ρ2)的兩種液體,質(zhì)量均為m0,某工廠要用它們按體積比1:1的比例配制一種混合液(設(shè)混合前后總體積保持不變),且使所得混合液的質(zhì)量最大。則( )
A.這種混合液的密度為
B.這種混合液的密度為
C.按要求配制后,剩下的那部分液體的質(zhì)量為
D.按要求配制后,剩下的那部分液體的質(zhì)量為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,剝開包裝紙的冰棍會冒“白氣”是 現(xiàn)象(選填“汽化”或“液化”);如果你細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)這“白氣”是向 (選填“上”或“下”)飄的;冰棍吃到口中感到很涼,是因為冰棍熔化過程中 的原因(選填“吸熱”或“放熱”).
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