【題目】如圖所示，讓一束太陽光通過三棱鏡射到白屏上，屏上標出了三個區(qū)域， 其中能讓溫度計示數(shù)明顯升高的是_______區(qū)域。若在三棱鏡與白屏之間 插入一塊玻璃，發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒有變化，則該玻璃的顏色是_______．呈現(xiàn)著彩色圖案的電視屏幕____________（ 選填“是”、“不 是”）光源。太陽能汽車，它可以將_____________能轉(zhuǎn)化為_______能。

【答案】① 無色 是 太陽 電

【解析】

[1] 紅外線具有熱效應(yīng)，它位于紅色光的外面，能讓溫度計示數(shù)明顯升高的是①區(qū)域；

[2] 在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃，發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒有任何變化，則表明該玻璃不吸收不反射光線，故該玻璃的顏色是無色的；

[3] 電視屏幕可以自主發(fā)光，所以是光源；

[4][5] 太陽能汽車，利用太陽能發(fā)電，所以可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有“10Ω，1A”和“15Ω，0.6A”兩個電阻，若把這兩個電阻串聯(lián)入電路中，電路中的最大電流是________ A，電源電壓最大是________ V；若把這兩個電阻并聯(lián)入電路中，干路中的最大電流________ A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用天平和量筒測量液體的密度的實驗中，采取的實驗步驟是：

（1）首先稱出燒杯和液體的質(zhì)量時，先將天平放在_______上，然后將游碼移至橫梁標尺的_______ 處。他發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度標牌左側(cè)，此時，應(yīng)該將平衡螺母向__________側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）。調(diào)節(jié)天平平衡后，他將盛有液體的燒杯放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，當天平再次平衡時，測得質(zhì)量為134.4 g。

（2）將燒杯中液體倒入量筒一部分，測出體積是_______cm3，如圖甲所示。

（3）然后用天平稱出該燒杯和剩余液體的質(zhì)量是________g。如圖乙所示。

（4）算出量筒中液體的質(zhì)量是_______g。

（5）計算液體的密度為ρ液＝_______g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，小明用如圖所示的實驗裝置進行了實驗，得到了下表中的數(shù)據(jù)：

時間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

溫度/℃

90

92

94

96

98

100

100

100

100

100

100

(1)在組裝圖中的實驗器材時，需要按照______(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序組裝。

(2)從實驗中可以看到，水的沸騰是一種劇烈的_______(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，這時形成的大量氣泡不斷上升、_____，到水面破裂開來，里面的________散發(fā)到空氣中，同時燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”，這些“白氣”的形成需要_______(選填“吸熱”或“放熱”)。

(3)由表中數(shù)據(jù)可以看出，此時水的_______是100℃。根據(jù)表中數(shù)據(jù)還可以獲取的信息是________(至少寫出1條)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量一只標有“”的小燈泡的額定功率，某實驗小組設(shè)計了如圖的電路圖．現(xiàn)有實驗器材為：電壓表（量程，）一只，電流表（量程，）一只，“”和“”的滑動變阻器各一只，電源（電壓恒為）一個，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干．實驗時，甲同學(xué)認為電壓表和電流表都應(yīng)選用小量程，滑動變阻器應(yīng)選用“”的；乙同學(xué)認為電壓表應(yīng)選用大量程，電流表應(yīng)選用小量程，滑動變阻器應(yīng)選用“”的．請你對兩位同學(xué)器材選擇的合理性作出評價，并填在下面的表中________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動而發(fā)音的，如圖所示．為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān)，可利用圖 2 所示實驗裝置．一塊厚木板上有 A、B 兩個楔支撐著琴弦， 其中 A 楔固定，B 楔可沿木板移動以改變琴弦振動部分的長度.將鋼制琴弦的末端固定在木板 O 點， 另一端通過滑輪懸掛不同個數(shù)的相同重物，重物個數(shù)越多，琴弦繃的越緊．輕輕撥動琴弦，在 AB 間產(chǎn)生振動，并用儀器測出發(fā)聲頻率．

次數(shù)

長度 L/m

重物/個數(shù)

頻率 f/Hz

1

0.4

2

375

2

0.8

2

170

3

4

265

（1）小組同學(xué)得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第_______次實驗中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高；

（2）分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該小組同學(xué)研究的是弦發(fā)聲的音調(diào)與_______和弦的松緊程度這兩個因素的關(guān)系；

（3）當表格中的空格數(shù)據(jù)應(yīng)該為_______時，可用 2、3 兩次實驗來研究弦的音調(diào)和弦的_______的關(guān)系；

（4）分析_______兩次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時，弦_______，弦的音調(diào)越低；

（5）在上述探究的基礎(chǔ)上，他們又選用一根與鋼制弦粗細相同的長為 0.8m 的尼龍弦，來探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，則可懸掛重物個數(shù)為_______個．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小江用圖 裝置做探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗．

（1）圖是小江安裝好的裝置，其中一處明顯的操作錯誤是_______，正確的操作是適當將________選填“B 圈向下”或“A 桿向上”）調(diào)整；

（2）他調(diào)整好實驗器材后，繼續(xù)進行實驗，當水溫為 90℃時，每隔 1min 記錄一次水溫，并填在表格中，直到水沸騰，并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)；

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度/℃

90

92

94

96

97

97.5

98

98

98

…

分析表中數(shù)據(jù)可知，沸騰前水溫升溫快慢的特點是_______，其主要原因是：隨著水的溫度升高，________（選填選項前字母）；

A．水的總量變化了

B．相同時間內(nèi)水向外散熱不同

C．相同時間內(nèi)水和燒杯從酒精燈中吸熱的多少不同

（3）請在圖中畫出水沸騰時 A 處的一小氣泡上升至水中 B 處時的大致圖形；

（________）

（4）實驗中，小江測得水的沸點是_____℃，這時的大氣壓______（選填“＞”、“=”或“＜”）一個標準大氣壓；小江在實驗中還發(fā)現(xiàn)：當水沸騰時，撤去酒精燈后，水還能繼續(xù)沸騰一段時間，原因是_______；

（5）實驗后小江覺得把水加熱到沸騰，所用時間較長，為減少加熱時間，下列的做法不可行的是_______（選填選項前字母）；

A．調(diào)小酒精燈火焰 B．用初溫較高的水

C．適當減小燒杯中水量 D．給燒杯加蓋

（6）小江根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出圖 所示的水溫與時間關(guān)系的某條圖線；在加熱設(shè)備相同的情況下， 同組的小華采用了第（5）問中的某種方法改進了實驗，并重復(fù)小江的步驟進行了正確的實驗操作并繪制了另一條圖線，如圖 所示，則小華實驗時繪制的圖線應(yīng)是_____（選填“a”或“b”）線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

(1)在兩個相同的燒杯中分別加人初溫相同、_______相同的水和煤油，液面位置如圖甲所示，則可判斷出a液體是_______(選填“水”或“煤油”)；

(2)選用相同電加熱器的目的是_______．

(3)水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，則可判斷出_______(選填“水”或“煤油”)吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種說法中的有關(guān)數(shù)據(jù)，與實際基本相符的是

A. 濟南近年來冬天最冷時的氣溫可達

B. 空氣中光的傳播速度大約是

C. 課堂上大約用的力就能拿起物理課本

D. 觸電時電流超過就會有生命危險

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同步練習(xí)冊答案