張明修理桌椅時有敲擊聲,為使鄰居免受干擾,他想出了三種方法:第一,在被敲擊的地方墊一塊厚布,這是在________減弱噪聲;第二把自己家的門窗關得很嚴實,這是在________減弱噪聲;第三,告訴鄰居,暫時用手捂住自己的耳朵或塞團棉花,這是在________減弱噪聲.

聲源處    傳播過程中    人耳處
分析:凡是影響人們正常的學習、生活、休息等的一切聲音,都稱之為噪聲.當噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時,就形成噪聲污染.防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治.
解答:在敲擊處墊上厚布可以減小振動幅度從而可以減小噪聲,這樣做可以在聲源處減弱噪聲;
關緊門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲;
用手捂住自己的耳朵或塞團棉花是在人耳處減弱噪聲;
故答案為:聲源處,傳播過程中,人耳處.
點評:解決此類題目要結合防治噪聲的途徑進行解答,是一道實際應用題目.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

張明修理桌椅時有敲擊聲,為使鄰居免受干擾,他想出了三種方法:第一,在被敲擊的地方墊一塊厚布,這是在
聲源處
聲源處
減弱噪聲;第二把自己家的門窗關得很嚴實,這是在
傳播過程中
傳播過程中
減弱噪聲;第三,告訴鄰居,暫時用手捂住自己的耳朵或塞團棉花,這是在
人耳處
人耳處
減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

張明修理桌椅時有敲擊聲,為使鄰居免受干擾,他想出了三種方法:第一,在被敲擊的地方墊一塊厚布,這是在______減弱噪聲;第二把自己家的門窗關得很嚴實,這是在______減弱噪聲;第三,告訴鄰居,暫時用手捂住自己的耳朵或塞團棉花,這是在______減弱噪聲.

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張明修理桌椅時有敲擊聲,為使鄰居免受干擾,他想出了三種方法:第一,在被敲擊的地方墊一塊厚布,這是在    減弱噪聲;第二把自己家的門窗關得很嚴實,這是在    減弱噪聲;第三,告訴鄰居,暫時用手捂住自己的耳朵或塞團棉花,這是在    減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:填空題

張明修理桌椅時有敲擊聲,為使鄰居免受干擾,他想出了三種方法:第一,在被敲擊的地方墊一塊厚布,這是在    減弱噪聲;第二把自己家的門窗關得很嚴實,這是在    減弱噪聲;第三,告訴鄰居,暫時用手捂住自己的耳朵或塞團棉花,這是在    減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題

張明修理桌椅時有敲擊聲,為使鄰居免受干擾,他想出了三種方法:第一,在被敲擊的地方墊一塊厚布,這是在    減弱噪聲;第二把自己家的門窗關得很嚴實,這是在    減弱噪聲;第三,告訴鄰居,暫時用手捂住自己的耳朵或塞團棉花,這是在    減弱噪聲.

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