Question

5．小麗同學利用如圖所示的裝置：
（1）“研究動能大小與速度大小的關系”的實驗，她使用同一小球A，通過改變小球A在斜面上的高度來改變小球A到達水平面時速度的大小，通過比較木塊B移動距離來比較小球動能的大�。�
（2）如果小麗同學想“研究動能大小與質(zhì)量大小的關系”，他應該添加器材質(zhì)量不等的另一鋼球？具體做法：用不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滑下，通過比較木塊被推動的距離來反映小球動能的大小．

Answer 1

分析 （1）研究動能大小與哪些因素有關系的實驗，要采用控制變量法；由于動能的大小與物體的質(zhì)量和物體運動的速度有關，故在分析時應用控制變量的思維考慮，當研究動能大小與質(zhì)量的關系時，要控制速度，即讓小球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當研究動能大小與速度的關系時，應控制質(zhì)量，即應選擇質(zhì)量相同的鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同；物體動能的大小，可由它對外做功的多少來體現(xiàn)．球把木塊推出的距離長，說明的物體對外做的功多，進而體現(xiàn)它的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法．即比較木塊被推得距離的長短，即可知小球動能的多少．
（2）要想研究物體動能與質(zhì)量的關系，需要換用不同質(zhì)量的小球從斜面相同的高度滑下．

解答 解：（1）用同一個小球，目的是讓質(zhì)量相同，研究動能大小與速度的關系；改變小球運動到斜面底端的速度，應讓它們從斜面的不同高度自由釋放；小球的動能在小是能過它對水平面上放置的木塊做功多少來體現(xiàn)的，觀察木塊B被推動距離的長短即可．
（2）若想繼續(xù)研究物體的動能跟質(zhì)量的關系，必須控制小球的速度不變，改變小球的質(zhì)量；
具體做法：用不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滑下，通過比較木塊被推動的距離來反映小球動能的大�。�
故答案為：（1）小球A在斜面上的高度；移動距離；（2）質(zhì)量不等的另一鋼球；用不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滑下，通過比較木塊被推動的距離來反映小球動能的大��；

點評 明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法