【題目】小明學(xué)習(xí)電磁學(xué)的知識(shí)后，對(duì)揚(yáng)聲器的內(nèi)部構(gòu)造很感興趣．

（1）觀察如圖甲所示揚(yáng)聲器的構(gòu)造，它的發(fā)聲原理是 ________ ，將干電池接在線圈兩端，觀察到紙盆向前運(yùn)動(dòng)，將電池正、負(fù)極對(duì)調(diào)，觀察到紙盆運(yùn)動(dòng)方向________．

（2）拆下電磁鐵如圖乙所示，與條形磁體置于同一水平面上，右端固定并保持水平，當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵的左端是________ 極，電路中滑動(dòng)變阻器滑片P逐漸向左移動(dòng)時(shí)，條形磁鐵仍保持靜止，在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力 ________ （選填“變大”“變小”或“不變”）．

【答案】磁場(chǎng)對(duì)電流的作用相反N變大

【解析】

(1)觀察如圖所示揚(yáng)聲器的構(gòu)造可知，揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的一種裝置。它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當(dāng)線圈中通過圖中所示的電流時(shí)，由于磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用，所以線圈會(huì)帶動(dòng)紙盆振動(dòng)發(fā)聲，在磁場(chǎng)不變的情況下，將電池正、負(fù)極對(duì)調(diào)，改變電流方向，觀察到紙盆運(yùn)動(dòng)方向與原方向相反；(2)根據(jù)螺線管的線圈繞向和電流從螺線管的左端流入，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極。右端是S極。所以條形磁鐵受到通電螺線管對(duì)它向左的斥力�；�P逐漸向左移動(dòng)時(shí)，電阻變小，電流變大，故磁性變強(qiáng)，但由于條形磁鐵始終處于平衡狀態(tài)，所以摩擦力始終等于斥力，故摩擦力會(huì)隨著斥力的增大而增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)是一個(gè)喜歡思考的同學(xué)，他隨家人到海邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的海水和岸邊的沙子溫差很大。于是，他帶回一些岸邊的沙子想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異。他設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，所使用儀器規(guī)格也完全相同。請(qǐng)你來(lái)幫他完成實(shí)驗(yàn)：

（1）測(cè)量出_____相同的水和沙子，然后安裝儀器，并記下沙子和水的初始溫度。

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制_____（選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”）相同就可以確 定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較他們_____（選填“加熱時(shí)間”或“溫 度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；

（3）小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做出如圖乙所示圖象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出沙子的比熱容為_____J/（kg℃）；

（4）小強(qiáng)查表得知，由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些，如果測(cè)量過程中沒有錯(cuò)誤，你認(rèn)為造成此誤差的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組使用下列器材來(lái)測(cè)小燈泡的功率，待測(cè)小燈泡（額定電壓2.5V，額定功率不大于1.5W）、電壓表（3V、15V雙量程）、電流表（0.6A、3A雙量程）、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線等，如下圖所示。

（1）請(qǐng)你在實(shí)物圖中把電壓表連入電路。

（_____）

（2）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_____端，這樣做能對(duì)電路起________作用。

（3）移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為______________W，小燈泡正常發(fā)光的電阻為_______________Ω。 （保留一位小數(shù)）

（4）若開關(guān)閉合后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的原因是：_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是防溺水救生手環(huán)，一旦遇到突發(fā)情況，游泳者只需拉動(dòng)手環(huán)帶觸發(fā)安全裝置，手環(huán)里面的二氧化碳?xì)馄烤蜁?huì)對(duì)氣囊迅速充氣使其膨脹，變成一個(gè)救生圈樣漂浮裝置，幫助游泳者擺脫危險(xiǎn)。它具有攜帶方便、輕便小巧、節(jié)省空間等優(yōu)點(diǎn)。以下說(shuō)法正確的是

A.手環(huán)的氣囊在水中迅速膨脹時(shí)，氣囊受到的浮力一定保持不變

B.在水里打開氣囊，膨脹后可以把在水中的人加速拉到水面上，證明氣囊浸沒時(shí)受到的浮力一定大于人的重力

C.所有游泳者利用這款救生手環(huán)都一定可以漂浮在水面上

D.充氣后氣囊的體積大小一定，則氣囊在水中受到的浮力大小與氣囊充入的氣體密度一定無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】被細(xì)繩拴著的小球在水平桌面繞O點(diǎn)以大小為v的速度做圓周運(yùn)動(dòng)，軌跡如圖虛線圈。每時(shí)刻小球的速度方向均與細(xì)繩垂直，不計(jì)阻力，某時(shí)刻小球在圖中M點(diǎn)時(shí)細(xì)繩斷。則

（1）細(xì)繩斷后1s時(shí)，小球可能出現(xiàn)在圖中的a、b、c、d哪個(gè)位置？________

（2）畫出細(xì)繩斷后2s時(shí)，小球的大致位置(用●在圖中表示)

（___________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年4月 SpaceX公司的無(wú)人船在海上成功回收了獵鷹9號(hào)一級(jí)火箭，請(qǐng)回答以下問題(g=10N/kg)

（1）回收火箭之前，若靜止在水面的無(wú)人船的質(zhì)量為1×104t,則它的重力為_____N,排開海水的重力為__ N。

（2）回收火箭后無(wú)人船排開海水的體積________ (選填“大于”“小于”或“等于”)回收火箭前無(wú)人船排開海水的體積。成功回收以后無(wú)人船繼續(xù)在水面保持靜止，此時(shí)無(wú)人船受到的浮力_____ (選填“大于”“小于”或“等于”)無(wú)人船自身的重力。

（3）無(wú)人船配備4臺(tái)300馬力柴油動(dòng)力全回轉(zhuǎn)推進(jìn)器，全速前行時(shí)總功率大約800kW,求全速前進(jìn)的無(wú)人船在1分鐘里推進(jìn)器做功________J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小軒唱卡拉OK時(shí)，聲音的轉(zhuǎn)換流動(dòng)方框圖，小滿看不懂，請(qǐng)你幫他解釋一下小滿是如何聽到小軒的歌聲的．

你的回答是：小軒的歌聲使話筒的膜片______，與膜片相連的線圈也跟著一起______，產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的______，經(jīng)過______放大后，通過揚(yáng)聲器的______，使它不斷的來(lái)回振動(dòng)，帶動(dòng)______也來(lái)回______，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音，小軒的歌聲就是這樣被小滿聽到的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用長(zhǎng)木板、玻璃板及一些完全相同的木塊，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng)來(lái)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。�

（2）由甲、丙兩圖可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的______有關(guān)。

（3）由______兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力．

甲

,A),B),C),D)

乙

(1)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和______．加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過_______來(lái)判斷的．

(2)實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：______________．

(3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量－時(shí)間”和“溫度－時(shí)間”圖象，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖象是_____(填序號(hào))．

(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)，其原因可能是________．

(5)這兩組同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱，這樣做的好處是___________________．

丙

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