14．關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．彼此平衡的兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)物體上
B．受到平衡力作用的彈簧，一定不會(huì)發(fā)生形變
C．彼此平衡的兩個(gè)力的合力一定為零
D．彼此平衡的兩個(gè)力的三要素完全相同

分析 （1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一條直線上，缺一不可；
（2）力的作用效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、改變物體的形狀；
（3）力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)．

解答 解：A．彼此平衡的兩個(gè)力必定作用在同一個(gè)物體上，故A錯(cuò)誤；
B．受到平衡力作用的彈簧，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變，但會(huì)發(fā)生形變，故B錯(cuò)誤；
C．彼此平衡的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一條直線上，合力一定為零，故C正確；
D．彼此平衡的兩個(gè)力方向相反，三要素不完全相同，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)二力平衡條件和平衡狀態(tài)的掌握與應(yīng)用，是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．如圖所示，假設(shè)斜面與小球接觸處光滑，畫(huà)出小球所受各力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖的案秤是日常生活中常用來(lái)測(cè)質(zhì)量的一種器材，它的工作原理是杠桿平衡條件．稱量時(shí)，若在秤盤(pán)下粘了塊泥，稱量的結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量大；若秤砣磨損了，稱量結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量大．（均填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)心圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是6N．當(dāng)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4N．求：
（1）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力；    
（2）圓柱體的體積；
（3）請(qǐng)分析說(shuō)明該圓柱體的密度跟水的密度的大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一雙運(yùn)動(dòng)鞋的重力約為0.01NB．教室內(nèi)一節(jié)燈管的長(zhǎng)度約為2m
C．一個(gè)大蘋(píng)果的質(zhì)量約為10kgD．一元硬幣的直徑約為2.5cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是往浴缸中勻速注水直至標(biāo)記處的示意圖．在圖所示的圖象中，能正確表示此過(guò)程中浴缸底部受到水的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在我國(guó)青藏高原，有的邊防哨所海拔在5000m以上，水的沸點(diǎn)不足70℃，這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．跳高運(yùn)動(dòng)員下落過(guò)程中動(dòng)能減少
B．小明沿水平方向用力推教室里的桌子卻沒(méi)推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏Φ扔谧雷邮艿降哪Σ亮?/td>
C．馬拉車加速前進(jìn)時(shí)，馬拉車的力一定大于車?yán)R的力
D．瓶蓋太緊擰不開(kāi)時(shí)，通常墊上一塊毛巾擰，目的是為了減小壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，建筑工地上，工人用重為20N的木箱裝滿沙后通過(guò)滑輪組勻速提升到三樓10m的平臺(tái)上，已知沙和木箱總重為420N，木箱在5s內(nèi)物體升高的高度為2m，繩和滑輪重力及摩擦不計(jì)，g取10M/kg，求：
（1）有用功；
（2）總功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案