2015年5月，我國自主三代核電技術(shù)“華龍一號”首堆示范工程﹣﹣福清核電站5號機組開工建設(shè)，標(biāo)志著我國核電建設(shè)邁進(jìn)新的時代．下列關(guān)于核能發(fā)電說法中，正確的是（ ）

A. 目前核電站都是通過核裂變反應(yīng)來利用核能 B. 原子核分裂時能釋放出電能

C. 核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不可控的 D. 核能是一種可再生清潔能源

A 【解析】A. 目前核電站都是通過核裂變反應(yīng)來利用核能的，故A正確；B. 原子核分裂時能釋放出核能，再通過能量的轉(zhuǎn)化，最終獲得電能，故B錯誤；C. 核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控的，故C錯誤；D. 核能不能從自然界重復(fù)獲得，核能發(fā)電所產(chǎn)生的核廢料具有放射線，所以核能不是可再生清潔能源，故D錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：山東省淄博市（五四學(xué)制）2018屆九年級下學(xué)期階段質(zhì)量檢測物理試卷 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是( )

A. 你物理課本的寬度約為1.8m B. 一個中學(xué)生的體積接近50dm3

C. 人正常步行的速度約為10m/s D. 你的指甲寬度約為1dm

B 【解析】解答：A. 中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的寬度與此差不多，在18cm左右。此選項不符合實際； B. 一個中學(xué)生的質(zhì)量50kg,密度接近為1，由密度公式可知體積接近50dm3，符合實際；C. 人正常步行的速度在4km/h＝4×13.6m/s≈1.1m/s左右。此選項不符合實際 ； D. 中學(xué)生拳頭的寬度在10cm＝1dm左右，指甲的寬度在1cm＝...

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科目：初中物理 來源：2018屆中考牡丹江管理局北斗星協(xié)會一�？荚囄锢碓嚲� 題型：填空題

支付寶、微信二維碼、條形碼走入千家萬戶，超市收銀員只要將讀碼器對準(zhǔn)商品上的條形碼照射一下，商品有關(guān)信息就會通過_______波傳回讀碼器，讀碼器再將光信號轉(zhuǎn)變?yōu)開_______信號，輸送到電腦，商品信息即在電腦屏上顯示。

電磁波 電 【解析】光是電磁波的一種，超市收銀員只要將讀碼器對準(zhǔn)商品上的條形碼照射一下，利用白色條紋與黑色條紋對光反射或者吸收的不同，商品有關(guān)信息就會通過電磁波傳回讀碼器，讀碼器再將光信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘�，輸送到電腦，商品信息即在電腦屏上顯示。

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科目：初中物理 來源：2018年山東省臨沂市平邑縣中考模擬 物理試卷 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ）

A. 弦樂隊在演奏前，演奏員要調(diào)節(jié)樂器的弦的松緊，這樣做的目的是為了改變音調(diào)

B. 詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”的“高”指聲音的響度大

C. 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量

D. 人耳聽不到蝴蝶翅膀振動的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動的幅度太小

D 【解析】A. 弦樂隊在演奏前，演奏員要調(diào)節(jié)樂器的弦的松緊，這樣做的目的是為了改變音調(diào)，故A正確；B. 詩句中的“高”是指的聲音的響度大，故B正確。C. 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量，故C正確。D. 人耳聽不到蝴蝶翅膀振動的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動的頻率太低，低于20Hz，不是頻率太高，故D錯誤。

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科目：初中物理 來源：2018年山東省臨沂市平邑縣中考模擬 物理試卷 題型：單選題

日晷儀是我國古代人們用來計時的一種工具，通過觀察直桿在太陽下的影子所在的位置可知道時間，如圖所示．下列所述的光現(xiàn)象中與日晷儀的光學(xué)成因相同的是（ ）

A. 拱橋倒影 B. 幻燈機投影 C. 小孔成像 D. 畢業(yè)合影

C 【解析】試題分析：日晷儀是利用光的直線傳播原理的一種工具。題目所給現(xiàn)象中，A、倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，所以A不符合題意。B、幻燈機投影是凸透鏡成倒立、放大的像，是光的折射現(xiàn)象，B不符合題意。C、小孔成像是由于光的直線傳播形成的，C符合題意為答案。D、畢業(yè)合影是照相機的應(yīng)用，屬于凸透鏡成像，故D不符合題意。

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科目：初中物理 來源：內(nèi)蒙古烏蘭察布分校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次調(diào)考物理試卷 題型：實驗題

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A．與接觸面的壓力大小有關(guān)

B．與接觸面積大小有關(guān)

C．與運動的快慢有關(guān)

D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確，小慧同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計設(shè)計了如圖1所示的實驗，

實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向 _____ 拉動木塊．此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了__________________ 的知識；

（2）由序號1，2，3的三次實驗，可驗證猜想______ （填字母）；

（3）要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為_______________ 的三次實驗；

（4）要驗證猜想D，應(yīng)選取序號為_______________ 的三次實驗；

（5）從以上實驗中，我們可以得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟_______與 _______有關(guān)，與接觸面積大小、物體運動的快慢等 ________ 。

（6）實驗探究中，小慧采用的實驗探究方法是______ ；

A．類比法      B．科學(xué)推理法        C．控制變量法

勻速 二力平衡的條件 A 3、4、5 1、6、7 接觸面的壓力大小 接觸面的粗糙程度 無關(guān) C 【解析】(1)根據(jù)二力平衡的原理，只有物體做勻速直線運動時，拉力才與摩擦力大小相等；(2)分析表格數(shù)據(jù)，接觸面、放置都相同，壓力不同，測力計示數(shù)不同，所以小慧驗證的是摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系，即猜想A.(3)“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)”的實驗中，應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，接...

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科目：初中物理 來源：內(nèi)蒙古烏蘭察布分校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次調(diào)考物理試卷 題型：單選題

下列事件中，屬于防止慣性帶來危害的是（　　）

A. 為了節(jié)能，公交車進(jìn)站時要提前關(guān)閉發(fā)動機，讓車緩緩進(jìn)站

B. 汽車行駛時，要保持一定的車距

C. 錘頭松了，敲擊一下尾部就可使錘頭套緊

D. 用力拍打衣服，使衣服上的灰塵掉下來

B 【解析】A. 公交車關(guān)閉發(fā)動機后，由于車具有慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)，這是利用慣性，故A不合題意；B. 汽車行駛要保持一定車距是為了防止在遇到緊急情況時，無法及時剎車，發(fā)生追尾現(xiàn)象，屬于防止慣性帶來危害。故B符合題意；C. 敲擊尾部，使錘柄受力開始運動，而錘頭由于慣性還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，結(jié)果就可以使錘頭套緊在錘柄上，這是利用慣性，故C不合題意；D. 灰塵原來靜止，衣服運...

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科目：初中物理 來源：2018年山東省臨沂市中考模擬沖刺（三）物理試卷 題型：實驗題

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示的位置。

（1）杠桿的位置如圖甲所示，此時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使其向________（選填“左”或“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡，實驗時施加的動力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是____________。

（2）某同學(xué)做了圖乙一次實驗后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，小明同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是__________________________。

（3）如果乙圖左右兩側(cè)各加掛一個鉤碼，杠桿的_____________端會下降。

（4）利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實驗，每個鉤碼重0.5N，杠桿平衡時彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為_______N．如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)將_______（選填：“變大”“不變”或“變小”）。

左 方便測量力臂 一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性 左 2.25 變大 【解析】杠桿的位置如圖甲所示，此時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使其向左移動，使杠桿在水平位置平衡，實驗時施加的動力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是方便測量力臂的大小。 某同學(xué)通過一次實驗得出結(jié)論的做法不合理，因為一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性，不是普遍性結(jié)論。 如果乙圖左右兩側(cè)各加掛一個鉤碼，3G×3L＞4G×...

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科目：初中物理 來源：人教版第9章 壓強能力拓展提高檢測題三 題型：填空題

在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣 體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明______________________；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明_________________________ ；將瓶內(nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明__________________________．

海拔越高,大氣壓越小 流速越大的地方,壓強越小 力可以使物體發(fā)生形變 【解析】把此裝置從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會增大；往管上方吹氣，管上方空氣的流速增大，壓強減小，管中液體受到向上的壓強大于向下的壓強，液面上升；用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明力可以使物體發(fā)生形變。

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同步練習(xí)冊答案