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小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
實驗
次數
A處電流
IA/A
B處電流
IB/A
C處電流
IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)過對上面數據的分析,可以得出是:______;
(2)測量三次的目的是:______,在實驗中我們可以采用______方法改變電流的大小從而進行三次實驗.

【答案】分析:(1)根據表中數據,看支路電流之和與干路電流之間有什么關系,從而得出結論;
(2)多次測量可以使實驗結論更具有普遍性;改變電源電壓或改變燈泡規(guī)格可以改變電路電流.
解答:解:(1)由表中數據可知,兩支路電流之和等于干路電流,可得結論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
故答案為:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
(2)實驗中進行了三次測量,多次測量可以使結論具有普遍性、可靠性;
實驗中更換不同規(guī)格的小燈泡或更換不同電壓的電源可以改變電路電流.
故答案為:更換不同規(guī)格的小燈泡或更換電壓不同的電源等.
點評:本題難度不大,根據并聯(lián)電路特點分析表中實驗數據即可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律;實驗進行多次測量的目的有:①多次求平均值,減小實驗誤差;②多次測量,找出普遍規(guī)律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
實驗
次數
A處電流
IA/A
B處電流
IB/A
C處電流
IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
(1)過對上面數據的分析,可以得出是:
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
;
(2)測量三次的目的是:
多次測量使結論具有普遍性、可靠性
多次測量使結論具有普遍性、可靠性
,在實驗中我們可以采用
更換不同規(guī)格的小燈泡或更換電壓不同的電源等
更換不同規(guī)格的小燈泡或更換電壓不同的電源等
方法改變電流的大小從而進行三次實驗.

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江西省撫州市教研室八年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題

小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:

實驗

次數

A處電流

IA/A

B處電流

IB/A

C處電流

IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

 

 

 

 

 

 

⑵  過對上面數據的分析,可以得出是:                                         

⑵測量三次的目的是:                                    ,在實驗中我們可以采用                                    方法改變電流的大小從而進行三次實驗;

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
實驗
次數
A處電流
IA/A
B處電流
IB/A
C處電流
IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)過對上面數據的分析,可以得出是:______;
(2)測量三次的目的是:______,在實驗中我們可以采用______方法改變電流的大小從而進行三次實驗.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江西省撫州市教研室八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
實驗
次數
A處電流
IA/A
B處電流
IB/A
C處電流
IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)過對上面數據的分析,可以得出是:______;
(2)測量三次的目的是:______,在實驗中我們可以采用______方法改變電流的大小從而進行三次實驗.

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