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（1）小明認為：電風扇工作時，電能轉化為葉片轉動的機械能和線圈發(fā)熱、摩擦等產生的內能。其中轉化為機械能所做的功是__________，轉化為內能所做的功是__________。（選填“有用功”或“額外功”）為了粗略探測電風扇正常工作的電能轉化效率，小明用一個銘牌上標有額定電壓為U，但其它字跡不清的小型直流電風扇來進行實驗，實驗設計如下：
（2）按如圖所示連接好電路（圖中為電風扇），閉合開關，葉片轉動，移動變阻器滑片至某一位置時，葉片剛好不轉動，讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為U0、I0，則線圈導體的電阻為_________；
（3）向_________（選填“左”或“右”）移動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為額定電壓U，讀出此時電流表的示數(shù)為I；
（4）若忽略摩擦，只考慮線圈發(fā)熱損耗，則電風扇正常工作時電能轉化效率的表達式η=______________（用測出的已知量表示）。
（1）有用功，額外功
（2）U0/I0
（3）左
（4）（UI0－IU0）/UI0
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，是江蘇如東風力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設規(guī)模最大的風電基地．小明在參觀了發(fā)電場后，對風力發(fā)電機產生了濃厚的興趣．

風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關呢？對這一問題，他做了如下猜想：
①風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關．
②風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關．
（1）請你也提出一個猜想：
③風力發(fā)電機的輸出功率可能與
風葉的材料（或表面積）
風葉的材料（或表面積）
有關．
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關，小明設計了如下實驗步驟：①如圖乙，將風葉安裝在風車底座上，把線的一端固定在風車轉軸上，另一端系上鉤碼．②在風車正前方1米處放置電風扇，將電風扇的風速調到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間．③將電風扇換到2、3擋位，重復以上實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．（注：電風扇擋位越高，風速越大）
表一：
電風扇擋位 鉤碼的質量（克） 提升鉤碼到A點的時間（秒）
1 50 15
2 50 13
3 50 10
請你回答：
（2）這個實驗是通過測量
提升鉤碼到A點的時間
提升鉤碼到A點的時間
來比較風車輸出功率的大小．
（3）通過實驗可以得到的結論是：
風速越大，風車的輸出功率越大
風速越大，風車的輸出功率越大
．
為了進一步研究風力發(fā)電機，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關數(shù)據(jù)：
表二：輸出功率與風速的關系
風速（m/s） 5 10 15 20
輸出功率（kW） 80 720 1500 1100
表三：不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能：
風速（m/s） 5 10 15 20
1s獲得的能量（104J） 15 120 405 350
（4）風能是清潔能源，也是
可再生
可再生
（選填“可再生”或“不可再生”）能源．風力發(fā)電機的工作原理是
電磁感應
電磁感應
．
（5）對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)風速在5m/s～15m/s的范圍內，風力發(fā)電機每秒獲得的風能與風速的關系是
風車獲得的能量與風速成正比關系
風車獲得的能量與風速成正比關系
．
（6）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機1h發(fā)的電可供教室里10盞標有“220V  40W”的燈同時工作
1800
1800
h．這些能量相當于
86.4
86.4
kg煤完全燃燒放的熱．（煤的熱值是3×107J/kg）
（7）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機的發(fā)電效率為
60%
60%
．
（8）當風速超過20m/s時，為了防止每秒獲得的風能過大，導致風葉損壞，你認為可采取的措施是：
適當減小葉片的受力面積（或者葉片采用柔性材料）
適當減小葉片的受力面積（或者葉片采用柔性材料）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學設計了一個風速儀，圖甲是它的原理示意圖．定值電阻R0=15Ω，Rl 是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關系如圖乙），電源電壓恒為6V，電流表的量程為0～0.6A，風壓板是一塊長方形的輕質塑料板，它的面積為0.4m2．

風級 名稱 風速（m/s） 風壓（pa）
0 無風 0～0.2 0～0.025
1 軟風 0.3～1.5 0.056～0.14
2 輕風 1.6～3.3 0.16～6.8
3 微風 3.4～5.4 7～18
4 和風 5.5～7.9 19～39
5 勁風 8.0～10.7 40～72
6 強風 10.8～13.8 73～119
（1）正常使用時，如果風力的增大則電路中電流表示數(shù)將如何變化
變大
變大
．
（2）閉合開關后電流表的讀數(shù)為0.15A，風壓板上所受到的壓力是多少？此時的風力為幾級？
（3）你認為此風速儀存在的不足之處是
最大只能測量5級風，測量范圍太小
最大只能測量5級風，測量范圍太小
（寫出一點即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學設計了一個風速儀，圖甲是它的原理示意圖。定值電阻R0=15Ω，Rl 是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關系如圖乙），電源電壓恒為6V，電流表的量程為0～0.6A，風壓板是一塊長方形的輕質塑料板，它的面積為0.4m2.

 

 

風級

名稱

風速（m/s）

風壓（pa）

0

無風

0～0.2

0～0.025

1

軟風

0.3～1.5

0.056～0.14

2

輕風

1.6～3.3

0.16～6.8

3

微風

3.4～5.4

7～18

4

和風

5.5～7.9

19～39

5

勁風

8.0～10.7

40～72

6

強風

10.8～13.8

73～119

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）正常使用時，如果風力的增大則電路中電流表示數(shù)將如何變化                  .

（2）閉合開關后電流表的讀數(shù)為0.15A，風壓板上所受到的壓力是多少？此時的風力為幾級？

（3）你認為此風速儀存在的不足之處是                                       

                                                 （寫出一點即可）.

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學設計了一個風速儀，圖甲是它的原理示意圖。定值電阻R0=15Ω，Rl是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關系如圖乙），電源電壓恒為6V，電流表的量程為0～0.6A，風壓板是一塊長方形的輕質塑料板，它的面積為0.4m2.

風級
名稱
風速（m/s）
風壓（pa）
0
無風
0～0.2
0～0.025
1
軟風
0.3～1.5
0.056～0.14
2
輕風
1.6～3.3
0.16～6.8
3
微風
3.4～5.4
7～18
4
和風
5.5～7.9
19～39
5
勁風
8.0～10.7
40～72
6
強風
10.8～13.8
73～119
 
（1）正常使用時，如果風力的增大則電路中電流表示數(shù)將如何變化                  .
（2）閉合開關后電流表的讀數(shù)為0.15A，風壓板上所受到的壓力是多少？此時的風力為幾級？
（3）你認為此風速儀存在的不足之處是                                       
                                                 （寫出一點即可）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學設計了一個風速儀，圖甲是它的原理示意圖。定值電阻R0=15Ω，Rl是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關系如圖乙），電源電壓恒為6V，電流表的量程為0～0.6A，風壓板是一塊長方形的輕質塑料板，它的面積為0.4m2.

風級
名稱
風速（m/s）
風壓（pa）
0
無風
0～0.2
0～0.025
1
軟風
0.3～1.5
0.056～0.14
2
輕風
1.6～3.3
0.16～6.8
3
微風
3.4～5.4
7～18
4
和風
5.5～7.9
19～39
5
勁風
8.0～10.7
40～72
6
強風
10.8～13.8
73～119
 
（1）正常使用時，如果風力的增大則電路中電流表示數(shù)將如何變化                  .
（2）閉合開關后電流表的讀數(shù)為0.15A，風壓板上所受到的壓力是多少？此時的風力為幾級？
（3）你認為此風速儀存在的不足之處是                                       
                                                 （寫出一點即可）.

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