Question

體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球，小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同．籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？小華與大家一起對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想．
猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān)．
猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)．
猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)．
于是，小華用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進行了實驗．通過實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號	球的型號	下落高度/cm	地面材料	反彈高度/cm
1	#7	120	木質(zhì)	80
2	#7	120	水泥	90
3	#7	150	水泥	110
4	#6	120	木質(zhì)	80

（1）要驗證猜想2，需要選用實驗序號為

2

、

3

的兩組數(shù)據(jù)進行分析．
（2）通過他的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與

下落高度

、

地面材料

有關(guān)；與

籃球型號

無關(guān)．
（3）上述探究過程使用的探究方法叫做

控制變量

法．
（4）小華用秒表分別測得拍（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球上升時間和下落時間分別為0.2s和0.25s，請幫小華分別計算#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球上升和下落的平均速度．

Answer 1

分析：（1）要驗證猜想2，即籃球反彈高度和下落高度的關(guān)系，就要采用控制變量法控制下落高度和地面材料一定而球的型號不同；
（2）采用控制變量法，分析1和2得出籃球反彈高度和地面材料的關(guān)系，分析2和3得出籃球反彈高度和下落高度的關(guān)系，分析1和4得出籃球反彈高度和籃球型號的關(guān)系．
（3）在本實驗中采用了控制變量法．
（4）由表中實驗數(shù)據(jù)求出籃球下落與反彈的高度，然后應(yīng)用平均速度公式求出平均速度．

解答：解：（1）要驗證猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)，應(yīng)控制球的型號與地面材料相同而下落高度不同，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，符合要求的實驗序號為3、4；
（2）由表中實驗序號1、2的實驗數(shù)據(jù)可知，球的反彈高度與球的型號無關(guān)，由實驗序號為2、3的實驗數(shù)據(jù)可知，球反彈的高度與地面的材料有關(guān)，由實驗序號為3、4的實驗數(shù)據(jù)可知，球的反彈高度與下落高度有關(guān)，綜合分析可知：籃球反彈的高度與地面材料和下落的高度有關(guān)，與球的型號無關(guān)．
（3）實驗采用的這種方法是控制變量法．
（4）由表中實驗序號為4的實驗數(shù)據(jù)可知，籃球下落高度為120cm=1.2m，反彈高度為80cm=0.8m，
籃球上升的平均速度：v₁=

s1

t1

=

0.8m

0.2s

=4m/s，籃球下落的平均速度：v₂=

s2

t2

=

1.2m

0.25s

=4.8m/s．
故答案為：（1）2；3；（2）下落高度；地面材料；籃球型號；（3）控制變量；（4）籃球上升時的平均速度為4m/s，下落時的平均速度為4.8m/s．

點評：本題考查了探究籃球反彈高度實驗的實驗數(shù)據(jù)分析，考查了控制變量法的應(yīng)用，正確應(yīng)用控制變量法、分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題．