17.機(jī)械效率與其它物理量之間的關(guān)系,正確的是( 。
A.機(jī)械效率等于機(jī)械功率B.機(jī)械效率正比于有用功
C.機(jī)械效率反比于總功D.機(jī)械效率與所吊物重有關(guān)

分析 機(jī)械效率是指用來做有用功的能量占總能量的百分比,機(jī)械效率與功率的概念不同,功率是表示做功快慢的物理量.

解答 解:A、機(jī)械效率是指用來做有用功的能量占總能量的百分比,機(jī)械功率表示機(jī)械做功的快慢,二者是不同的物理量,故A錯(cuò)誤;
BC、機(jī)械效率是有用來與總功的比值,不能單獨(dú)說其與有用功成正比,或有總功成反比,故BC錯(cuò)誤;
D、機(jī)械效率與所吊物重有關(guān),同一機(jī)械,所吊物重越大,機(jī)械效率越高,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 理解機(jī)械效率的概念,并能對(duì)相關(guān)的說法做出辨別,能正確區(qū)分機(jī)械效率與機(jī)械功率的不同,是解答的關(guān)鍵.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.增大物體的支撐面,降低物體的重心,有助于提高物體的穩(wěn)定程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,是測定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,被提升是物體重6N.
(1)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)使彈簧測力計(jì)豎直向上做勻速運(yùn)動(dòng).
(2)圖中彈簧測力計(jì)拉著物體上升10cm,示數(shù)保持不變,則拉力所做的總功是0.72J,滑輪組機(jī)械效率是83.3%.
(3)現(xiàn)僅增加所提物體的重力(不計(jì)摩擦),拉力所做的額外功將不變(選填“增加”或“不變”),滑輪組的機(jī)械效率將增加.
(4)實(shí)際測量時(shí),用彈簧測力計(jì)靜止時(shí)的讀數(shù),作為拉力值,推算的機(jī)械效率與實(shí)際值相比會(huì)偏大(選填“偏大”“偏小”或“相等”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖,AO是一條入射光線,試畫出它的反射光線及大致的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,逐漸向清水中加食鹽-輕輕攪動(dòng),觀察到沉到燒杯底的雞蛋浮起來.“添加食鹽、觀察現(xiàn)象”的過程,屬于科學(xué)探究的( 。
A.提出問題B.猜想與假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一人要吊運(yùn)重物到樓上,有兩個(gè)動(dòng)滑輪相同的滑輪組供選用(如圖),在忽略繩重和摩擦的情況下,兩滑輪組的機(jī)械效率的大小關(guān)系是相等,為方便使力,他應(yīng)選用圖b滑輪組.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖探究光的反射規(guī)律中,第一步,改變?nèi)肷涔饩的方向,觀察反射光線方向怎樣改變,并讀出角的大小,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①反射角等于入射角;②反射角隨入射角的增大而增大.
第二步,把紙板的右半面F向前折或向后折,觀察是否還能看到反射光線,發(fā)現(xiàn)紙板不能(填“能”或“不能”)看到反射光線.當(dāng)紙板右半面F向前折或向后折,反射光線的位置不改變(填“改變”或“不改變”).實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:反射光線、法線和入射光線在同一平面上.本實(shí)驗(yàn)中紙板的作用是:顯示光的傳播途徑.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持平面鏡與紙板垂直放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的簡單機(jī)械,在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
羊角錘
B.
鑷子
C.
鋼絲鉗
D.
托盤天平

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,對(duì)下列甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是(  )
A.甲:磁場能產(chǎn)生電流
B.乙:閉合開關(guān),小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)
C.丙:這個(gè)裝置的實(shí)驗(yàn)原理,應(yīng)用于制造電動(dòng)機(jī)
D.丁:電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)

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