如圖是某學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器活動(dòng)中使用的電路，閉合開(kāi)關(guān)，要使滑片P向右移動(dòng)時(shí)電燈變暗，則下例接法正確的是


  1. A.
    M接A，N接C
  2. B.
    M接A，N接B
  3. C.
    M接B，N接A
  4. D.
    M接B，N接D
A
分析：電源電壓不變，根據(jù)燈泡的亮暗判斷電路中電流大小，根據(jù)電流大小的變化判斷電阻的變化，判斷滑動(dòng)變阻器接入電路電阻的變化，判斷接入的接線柱．
解答：電源電壓不變，滑片P向右移動(dòng)時(shí)電燈變暗，說(shuō)明電路電流變小，根據(jù)歐姆定律，接入電路的電阻變大，燈泡的電阻不變，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大，滑動(dòng)變阻器一定接入A接線柱，上面接線柱任意選擇．
A、M接A，N接C時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入A接線柱，選擇了上面的接線柱C．接法正確．
B、C、這兩種接法，都把滑動(dòng)變阻器下面兩個(gè)接線柱接入電路．接法錯(cuò)誤．
D、M接B，N接D，滑動(dòng)變阻器接入B接線柱．接法錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：滑動(dòng)變阻器有四個(gè)接線柱，要選擇一上一下接法，主要根據(jù)電路電阻確定接入的下面接線柱，這是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究．他們?cè)谌莘e為2000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出．下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)：
容積：2000ml的可樂(lè)瓶
發(fā)射角度 20度
水量（ml） 300 400 500 600 700
第一次距離（m） 18.28 19.6 20.95 19.95 16.98
第二次距離（m） 17.42 20.3 24.36 23.36 14.36
第三次距離（m） 22.33 19.58 21.32 21.34 19.34
（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過(guò)的
力的作用是相互的
力的作用是相互的
知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)?BR>（2）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問(wèn)題是
水火箭的水平飛行距離與裝水量是否有關(guān)？
水火箭的水平飛行距離與裝水量是否有關(guān)？
；
（3）本實(shí)驗(yàn)中，發(fā)射的角度為20°時(shí)，可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍意義
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍意義
；
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)方案．
將可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上一定體積的水，多次改變發(fā)射的角度，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出，測(cè)出水平飛行距離并進(jìn)行比較
將可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上一定體積的水，多次改變發(fā)射的角度，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出，測(cè)出水平飛行距離并進(jìn)行比較
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆江蘇省江陰初級(jí)中學(xué)九年級(jí)5月中考模擬物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究。他們?cè)谌莘e為2000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)：

容積：2000ml的可樂(lè)瓶
發(fā)射角度
20度
水量（ml）
300
400
500
600
700
第一次距離（m）
18.28
19.6
20.95
19. 95
16.98
第二次距離（m）
17.42
20.3
24.36
23.36
14.36
第三次距離（m）
22.33
19.58
21.32
21.34
19.34
 
（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過(guò)的            知識(shí)來(lái)解釋。
（2）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問(wèn)題是_    _                                               
（3）本實(shí)驗(yàn)中，發(fā)射的角度為20°時(shí)，可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是                      
(4) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)方案。                

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)5月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

 如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究。他們?cè)谌莘e為2000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)：

 

容積：2000ml的可樂(lè)瓶

發(fā)射角度

20度

水量（ml）

300

400

500

600

700

第一次距離（m）

18.28

19.6

20.95

19. 95

16.98

第二次距離（m）

17.42

20.3

24.36

23.36

14.36

第三次距離（m）

22.33

19.58

21.32

21.34

19.34

 

 

 

 

 

 

 

（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過(guò)的             知識(shí)來(lái)解釋。

（2）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問(wèn)題是_    _                                                

（3）本實(shí)驗(yàn)中，發(fā)射的角度為20°時(shí)，可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是                       

(4) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)方案。                 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究．他們?cè)谌莘e為2000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出．下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)：
容積：2000ml的可樂(lè)瓶
發(fā)射角度20度
水量（ml）300400500600700
第一次距離（m）18.2819.620.9519.9516.98
第二次距離（m）17.4220.324.3623.3614.36
第三次距離（m）22.3319.5821.3221.3419.34
（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過(guò)的________知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)?br/>（2）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問(wèn)題是________；
（3）本實(shí)驗(yàn)中，發(fā)射的角度為20°時(shí)，可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是________；
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)方案．________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市江陰中學(xué)中考物理模擬試卷（5月份）（解析版） 題型：解答題

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究．他們?cè)谌莘e為2000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出．下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)：
容積：2000ml的可樂(lè)瓶
發(fā)射角度20度
水量（ml）300400500600700
第一次距離（m）18.2819.620.9519.9516.98
第二次距離（m）17.4220.324.3623.3614.36
第三次距離（m）22.3319.5821.3221.3419.34
（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過(guò)的______知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)?br />（2）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問(wèn)題是______；
（3）本實(shí)驗(yàn)中，發(fā)射的角度為20°時(shí)，可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是______；
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)方案．______．

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